第二课时

　　教学过程：

　　一、复习

　　（一）读不带拼音的生字卡片。

　　（二）指名读儿歌。

　　二、书写生字

　　（一）要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好。

　　（二）请大家先认真观察4个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。（书上田格中的字）

　　1.学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写？（水）

　　2.学生看老师是怎样写的？

　　3.请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。

　　4.学生评议。

　　三、巩固练习

　　四、课堂小结。

　　板书设计：

　　5.对韵歌

　　云对雨 雪对风

　　花对鸟 鱼对虫

　　山清对水秀  柳绿队桃红

　　教后反思

　　优点：本课的讲授之初，我便先让学生理解对韵的意思，并且让学生通过不断的朗读理解文中词语含义，结合课件的出示，调动学生的学习兴趣。

　　不足：本想着积累一下山清水秀和柳绿桃红，虽然结合了PPT，但发现部分学生理解上仍有难度，并且在运用上也出现困难，感觉自身的教学内容仍有些过高、过难甚至过多，会在日后的每一节课进行调整。