北京版六年级数学上册教案设计《百分数的意义和读写法》
北京版六年级数学上册教案设计《百分数的意义和读写法》
教学目标:
1、体会生活中常见的百分数,明确其具体含义。掌握百分数的读、写法。明确分数与与百分数的联系和区别。
2、通过交流、讨论、辨析等活动,培养学生独立思考、抽象概括的能力。
3、培养学生敢于提问、善于质疑的学习态度,渗透事物间普遍联系的辩证唯物主义观念。
教学重点:
体会生活中常见的百分数,明确其具体含义;抽象百分数的意义
教学难点:
明确百分数与分数的联系与区别。
教学教具:
“百分数的意义”多媒体课件;课前收集的生活中百分数
预习案:
百分数的读、写法。明确分数与与百分数的联系和区别。
教学过程:
一、课前预习
(1)一张衣服上的成分表:面料65.5%羊毛34.5%锦纶里料100%聚酯纤维
(2)关于A品牌汽车的销售情况:A品牌的汽车1~2月实际销售11000多辆,比去年同期增长120%,其中刚刚过去的2月份销量与去年同期相比增幅甚至达到241%。
师:同学们,看了这段资料,你发现了什么?你有什么感想?
引导学生发现百分数的同时,也使学生受到教育,感受到我们国家的经济发展水平在逐步提高。
问:你知道这些数叫什么数吗?你们还在什么地方见过上面这样的数?
学生讨论后,教师明确:像上面这样的数,如65.5%、34.5%、120%……叫做百分数。
二、探究新知
1.感知百分数的意义。百分数表示一个数是另一个数的百分之几。(板书)2.百分数与分数的联系和区别。①从表达方式上看。
百分数是把“一个数是另一个数的几分之几”中的“几分之几”转化成“百分之几”的一种特殊表达方式。②从意义上看。百分数也叫百分率或百分比,表示一个数是另一个数的百分之几。③分母是100的分数就是百分数,对不对?为什么?(4)总结百分数与分数的区别。
3.探究百分数的读法和写法。
4.小结。
三、巩固练习.写出下列百分数。
百分之四十五 百分之九点六 百分之一百五十 百分之零点二三
四、课堂总结
通过本节课的学习,你有哪些收获?
五、课堂作业
板书设计:
百分数的意义和读写法
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。因为百分数表示的是一种倍比关系,所以百分数也叫做百分率或百分比。
作业布置:
做教材83页1、2、3题