北师大版二年级英语上册教案设计《Review》Lesson3(2)
教学过程:
1.复习天气
·用教学卡片复习天气的表达。拿起snowy的教学卡片,引导学生说出“It‘s snowy.”用同样的方法复习其他的卡片。
·告诉学生接下来玩一个字谜游戏。叫一名学生到前面来,给这名学生看一张天气情况的教学卡片。这名学生需要通过形体动作语言把信息传递给其他学生,由其他学生用“It’s?”来猜。
·用其他表示天气的教学卡片进行游戏。
2.一起说
学生用书第66页
·让学生翻开书第66页,看本页上部的插图。把这一页给学生展示。指第一幅插图提问: “Who are they?”引导学生回答: “Ken,Ann,and Mocky.”接着提问:“Is it sunny?”引导回答:“No,it‘s going torain.”
·示范第一个对话中的内容并让学生跟读。
·把全班分成三组练习对话(一组扮演Mocky,一组扮演Ken,第三组扮演Ann.)。
·指着第二幅插图提问:“What time is it?”引导学生回答:“It,s four thirty.”
·让学生两人一组,用同样的方法练习。
·指着第三幅插图,提问:“Who are they?”引导回答:“Mocky, Ken and Ann.”然后用同样的方法练习。
3.复习时间
·在黑板上画一个表盘。让学生在练习本上也画一个表盘。下来教师说时间,学生在表盘上画出来。
·说:“It’s two thirty.”让学生在表盘上标出正确的时间。时间,继续游戏。告诉学生接说出不同的
·告诉学生现在由他们说时间。让学生说出一个时间,由教师在黑板上的表盘上标出来。叫单个的学生起来说出时间。
4.听一听,连一连
学生用书第66页
·让学生翻开书第66页。让学生看页面下端的插图。告诉学生他们需要根据录音给相应的插图标出序号。
·放录音,每次一句。让学生指出对应的插图。
·再放一遍录音,每次一句。让学生把序号写在恰当的方格里。
·让学生一起说一说句子。
5.读一读,连一连
学生用书第67页
·让学生翻开书第67页,看插图和插图旁边的对话。告诉学生接下来他们阅读对话并且找出对应的插图。
·指第一幅插图旁边的对话,让学生阅读。提问对话主要内容是什么,对话有可能发生在哪里。让学生指与对话对应的插图。教师朗读对话,这一次让学生把对话和对应的插图连起来。
·用同样的方法完成其他3幅插图。