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北师大版二年级英语上册教案设计《Review》Lesson3(2)

网络资源 2018-07-03 14:06:22

  教学过程:

  1.复习天气

  ·用教学卡片复习天气的表达。拿起snowy的教学卡片,引导学生说出“It‘s snowy.”用同样的方法复习其他的卡片。

  ·告诉学生接下来玩一个字谜游戏。叫一名学生到前面来,给这名学生看一张天气情况的教学卡片。这名学生需要通过形体动作语言把信息传递给其他学生,由其他学生用“It’s?”来猜。

  ·用其他表示天气的教学卡片进行游戏。

  2.一起说

  学生用书第66页

  ·让学生翻开书第66页,看本页上部的插图。把这一页给学生展示。指第一幅插图提问: “Who are they?”引导学生回答: “Ken,Ann,and Mocky.”接着提问:“Is it sunny?”引导回答:“No,it‘s going torain.”

  ·示范第一个对话中的内容并让学生跟读。

  ·把全班分成三组练习对话(一组扮演Mocky,一组扮演Ken,第三组扮演Ann.)。

  ·指着第二幅插图提问:“What time is it?”引导学生回答:“It,s four thirty.”

  ·让学生两人一组,用同样的方法练习。

  ·指着第三幅插图,提问:“Who are they?”引导回答:“Mocky, Ken and Ann.”然后用同样的方法练习。

  3.复习时间

  ·在黑板上画一个表盘。让学生在练习本上也画一个表盘。下来教师说时间,学生在表盘上画出来。

  ·说:“It’s two thirty.”让学生在表盘上标出正确的时间。时间,继续游戏。告诉学生接说出不同的

  ·告诉学生现在由他们说时间。让学生说出一个时间,由教师在黑板上的表盘上标出来。叫单个的学生起来说出时间。

  4.听一听,连一连

  学生用书第66页

  ·让学生翻开书第66页。让学生看页面下端的插图。告诉学生他们需要根据录音给相应的插图标出序号。

  ·放录音,每次一句。让学生指出对应的插图。

  ·再放一遍录音,每次一句。让学生把序号写在恰当的方格里。

  ·让学生一起说一说句子。

  5.读一读,连一连

  学生用书第67页

  ·让学生翻开书第67页,看插图和插图旁边的对话。告诉学生接下来他们阅读对话并且找出对应的插图。

  ·指第一幅插图旁边的对话,让学生阅读。提问对话主要内容是什么,对话有可能发生在哪里。让学生指与对话对应的插图。教师朗读对话,这一次让学生把对话和对应的插图连起来。

  ·用同样的方法完成其他3幅插图。

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