2．情景引入

　　·提问学生：“你们打算在星期六或者星期天去看朋友吗？”如果有学生回答 Yes，就接着提问：“你要去看谁？”

　　·告诉学生他们要阅读和听到一个Mocky去看望朋友的故事。

　　·提问：“谁是Mocky的朋友？”引导学生说出Ken，Ann，Lulu和Bobby Bearo

　　·接着说：“让我们看看Mocky要去看谁？”

　　3．讲故事

　　学生用书第62、63页

　　让学生翻开书第62、63页。

　　根据插图提问下列问题：

　　图1/2：“Mocky和Lulu在做什么？” ‘‘Is it a sunny day？’’（引导学生回答“Yes， it is．”）

　　图3： “你认为Mocky和Lulu要去哪里？”

　　图4： “Is it still a sunny day？” “你们看到天空上有什么？”

　　图5：“你认为Mocky为什么要从树上摘树叶？”

　　图6：“Mocky在看他手腕上的什么？” （引导学生说出a watch。）

　　图7：“Mocky指着哪一边的路？” （复习单词left的意思。）

　　图8：“Mocky和Lulu看望谁？”

　　4．听故事

　　学生用书第62、63页

　　·告诉学生：“现在我们来听一听这些人物都说了什么。”

　　·放录音，让学生听录音看插图。

　　·再放一遍录音，每幅插图后暂停，让学生重复每句话。

　　5．教学卡片游戏

　　用这个游戏复习第7至12单元的核心词汇。需要准备相应的教学卡片。本活动适合两人一组进行。

　　·把卡片贴在黑板上，准备两只新的苍蝇拍，或者类似的拍子。叫两名学生到黑板前面来，给每人一把拍子。

　　·告诉学生教师要说出一个英语单词或者词组，第一个拍上对应的卡片的学生得一分。游戏最后得分多的学生获胜。

　　·再叫几对学生继续游戏。最后让学生两人一组用小卡片玩游戏。

　　6．家庭作业

　　鼓励学生把故事讲给家长听。