北京版三年级数学上册教案设计《认识长方形和正方形》

　　教学目标：

　　1、知识与技能

　　（1）通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形和正方形的特征。

　　（2）通过活动、观察、探究、了解长方形之间的联系。

　　2、情感、态度与价值

　　通过“做一做”、“折一折”、“量一量”、“比一比”等教学活动，获得研究图形的经验，增强合作探究意识，提高学习数学的兴趣，让每个学生都能在活动中体验成功的喜悦。

　　教学重点：

　　长方形和正方形的特征。

　　教学难点：

　　长方形和正方形之间的关系。

　　教具学具准备：

　　多媒体课件、大小不同的长方形、 正方形纸片若干、学生准备三角尺等。

　　教学过程：

　　一、创设情境

　　1、课件展示生活中的学生熟悉的物体，让学生从中找出平面图形。

　　观察屏幕上这些熟悉的物体，你发现了哪些图形？

　　学生预设：长方形、正方形。

　　观察的很仔细，数学来源于生活，今天我们就一起走进生活去认识长方形和正方形。（板书：认识长方形和正方形）

　　二、探究新知识

　　1、分组合作，探究特征

　　（1）同学们，猜想一下，长方形和正方形有什么特征？

　　学生猜想：长方形上下两条边相等、左右两条边相等。四个角是直角。

　　师：大家的猜想到底对不对呢？下面我们共同通过动手操作来验证一下。

　　2、探究特征

　　（一）长方形的特征

　　师：我们先来研究一下长方形的特征。大家的桌子上有长方形纸片、直尺和三角尺。下面，我们以小组为单位利用老师给你提供的学具材料，通过量一量、折一折的方法，找出长方形的特征。提示一点，可以从边和角来研究长方形的特征。