北京版一年级语文上册教案设计《老山羊当医生》(2)
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2018-06-26 21:49:12
（三）读第二组。
出示： 小猪小猪怎么啦？
太胖！
哦，早早起来锻炼吧。
1、自读。
2、反馈检查。
3、读生字“太” 读词：太阳 太胖
（四）读第三组。
出示：小狗小狗怎么啦？
没人跟我玩
哦 ，拿出你的新玩具，
去找小伙伴。
1、自读。
2、小组互读检查。
3、指导生字：出 早
（五）出示：牙 太 早 出。
1、读本课生字。
2、读认读字组成的词语：看病玩具 伙伴。
3、读带有生字和认读字的句子。
老山羊当医生，
小动物来看病。
4、“哦，拿出你的新玩具，去找新伙伴。”
出图： 看这个柜台是卖什么的？
玩具 再读。
伙伴。（这两个字有什么共同点？） 偏旁相同 右边读音 形声字 再读
（六）再读课文 ，边读边想：小动物们为什么找老山羊看病。
