北京版一年级语文上册教案设计《十个朋友》

　　教学目标：

　　1、学习5个生字，会写其中的3个。能读准字音、分清字形、了解字义。

　　2、认识2个认读字。

　　3、会读4个词语。

　　4、能正确地读儿歌，大体了解意思。

　　教学重点：

　　1、学习5个生字，会写其中的3个。

　　2、能读准字音、分清字形、了解字义。

　　3、在田字格中写字，把字写得工整、规范。

　　教学难点：

　　1、能区分“左”和“右”、“有”和“友”的音、形、义。

　　2、能在田字格中写字，把字写得工整、规范。

　　教学过程：

　　一、猜谜语导入

　　1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？我也给你们准备了几个谜语，想猜吗？仔细听好。

　　2、谁愿意说说你用眼睛和耳朵都做些什么？

　　二、多种形式读好“朋友”这个词

　　1、看来，眼睛和耳朵对于我们每个人来说，真是太重要了，我们可不可以说，它们是我们的朋友呢？读读“朋友”这个词。

　　板书：朋友 板书：you

　　2、谁愿意和大家说说在我们这个集体里，谁和谁是好朋友？

　　三、创设情境学习“友”字

　　1、你和**是好朋友，就请你走到他身边，和他握握手吧。其实，我们每一个同学都生活在一年级一班这个快乐的大家庭里，大家相互关心，相互帮助，人人都是好朋友。快伸出你的手，和同桌的好朋友再握握手吧！

　　2、你们再看，朋友的“友”字，就像两只手握在一起的手，“ ”就像一只手，下面的“又”字，就像另一只手，两只手紧紧地握在一起就成了好朋友，就像你们现在这样。

　　3、让我们比一比，看看谁能和“友”字最先交上朋友。

　　4、指导口语交际

　　[先夸夸他哪写得好，建议怎样改？]

　　5、把你的字跟田字格中的范字对照一下，看看哪写得还不够满意，再写一个“友”，争取比第一个更漂亮。

　　四、反复读儿歌，大体了解意思，猜谜底

　　1、看来大家都和“友”字交上朋友了，其实，你们还有十个重要的朋友呢。