教学过程：

　　一、初读儿歌。

　　1、教师范读，引发学生兴趣。

　　2、学生自由读儿歌：注意借助拼音读儿歌，要读准字音。（教师要给学生充分的时间。）

　　3、检查学生读儿歌的情况。

　　（1）指名读，其他学生要仔细听，要求读准字音，不丢字，不多字。

　　（2）小组互相检查，要求读准字音，不丢字，不多字。如果小伙伴有困难，请你帮一帮他，看看哪个小组全组成员都能正确朗读儿歌。

　　二、指导朗读，理解儿歌大意。

　　1、数一数这首儿歌一共有几句话？（一共有两句话。）

　　2、请你分别读一读。

　　3、学习第一句：木字是棵树，鸟儿枝上住。

　　（1）指名朗读第一句。

　　（2）理解第一句的意思。

　　“木字是棵树”，说的是“木”字的意思，木就是树木的意思。

　　“鸟儿枝上住”，说的是鸟儿在树枝上搭窝居住，这里就是鸟儿的家。

　　（3）观察课文中的图画，看看小鸟有了大树，生活的多么快乐呀！所以我们要读出欢快的语气，注意停顿，不能是一个一个字的读，要把词连起来读。

　　（4）教师示范朗读第一句：木字 / 是棵树，

　　鸟儿 / 枝上住。

　　注意：鸟儿的“儿”读的时候要轻些。