（二）第二节

　　1、同学们读得真棒，儿歌中还有两个生字宝宝急着要和你们交朋友呢？（课件出示：牛、羊）

　　⑴同桌每人拼读一个，再指读。

　　⑵你能用其中的一个字组一个词或说一句话吗？

　　⑶你们说得真好，要是去掉拼音你还会读吗？（指读）

　　⑷你们知道牛和羊一般生活在什么地方吗？

　　2、对，牛和羊就生活在草原上，你知道草原怎样写吗？

　　课件出示带拼音的草原、风光

　　⑴指名读。

　　⑵自己读。

　　3、（课件出示）草原上到处都是牛和羊，有小花和小草，你觉得草原怎么样？

　　4、指导朗读：把草原的美读出来。（自读、指读）

　　四、记忆生字

　　1、刚才我们认识了几个生字朋友，还记得它们吗？

　　2、你有什么好方法能记住它们？（用数笔画的方法来记）

　　3、对，我们用数笔画的方法来记，但在记生字宝宝前我们先来学一个新笔画。出示课件：撇点。老师说让学生跟说，书空。

　　4、请你打开书53页，自己看笔画跟随，说一说，记一记。

　　5、汇报。

　　女：指说，边说边书空。

　　牛：同桌互说。

　　羊：自己说，指说。

　　五、指导书写

　　认识了生字宝宝，你们想不想写好它？

　　1、（课件出示）观察范字：这个字你有哪笔想提醒大家注意？

　　2、师范写，边写边讲笔画在田格中的位置。

　　一笔撇点：在竖虚线上半格一半处起笔，写到竖虚线下半格一小半左边（一小半）拐弯（不抬笔），向右写点，到右半格的一半（下半格的一半）处停笔。

　　二笔撇： 在横虚线上右半格一小半向上一点点起笔，到左半格一小半（下半格一半）处停笔。

　　3、学生描红，看看你描得怎么样，与范字对比。

　　4、独立写一个，讲评 再写。

　　六、小结

　　今天我们认识了一些新词，你还认识他们吗？（出示课件：男男女女、牛羊、丰收、草原、风光）读一读。

　　你学会什么新的笔画了？（ㄑ）

　　今天你会写什么字了？（女）

　　板书设计：

　　6 田野里，丰收忙