通过讲故事帮助孩子理解时间

　　孩子3～4岁时，对“过去”、“未来”的了解还很模糊。跟孩子提到“昨天”、“明天”，他还勉强可以了解，但是像上星期五、下星期天这样的时间副词，就很难跟他说清楚了。了解与今日时间跨越比较大的“过去”和“未来”，可能要到孩子满5岁，认识能力再上一个台阶才可以。

　　为了帮助宝宝尽早理解时间，家长可选择故事书中的事件进展来讲述“过去”和“未来”，利用故事情节的进展来带领孩子的时间观念。

　　利用日历培养时间概念

　　梁女士的宝宝今年4岁半，很难理解时间中有“白天”、“黑夜”这样周而复始的特性，很容易产生混淆的感觉。比如，梁女士和先生在星期三的时候答应周末带孩子去动物园玩，但孩子不知道从当天起还要经过多少个反复的白天和夜晚才会到周末，因此感到相当疑惑，老是说爸爸妈妈在骗他，不肯带他去。

　　于是，梁女士就教宝宝认识日历。梁女士买了一本即撕型日历，把着宝宝的手在星期天的那一页画上一头大象，然后告诉孩子，今天是星期三，每天上床睡觉后可以把当天的那页日历撕掉，等撕到有大象的这一页，我们就去动物园。这就把“多遥远的未来”这一问题具体化了，不仅培养了孩子的耐性，还让他对未来的活动产生期待感。

　　家长可以像案例中的妈妈一样，为孩子准备一份数字清楚、图案可爱的日历，作为孩子的专属日历。让孩子每天在格子上画图作记录，比如晴天画太阳，下雨画雨伞，心情好画笑脸，心情差就画愁眉苦脸；或可以画哪一天看到什么、做了什么，就当是用画图写日记一样。