为了激发小学生学习英语的兴趣，提高学生的英语认读能力及综合素养，促进我校小学英语教师加强对英语认读能力教学策略及方法的研究。3月27日早晨，由我校五年级英语老师执教一节英语课，全体英语老师共同参与听课。

　　在课堂教学中，张老师做到以下几个方面。

　　一、以英语口语教学，给学生营造了一种浓厚的英语学习氛围，让学生陶醉在精美的课件中，打造了快乐课堂，师生互动明显，学生学得快乐，老师教得轻松。在教授单词时注重与学过的单词相结合，降低学生学习难度，培养学生的拼读能力。

　　二、教师在授课过程中加以补充练习，既锻炼了学生说的能力，又锻炼了学生读的能力，让学生的综合能力得到提升。

　　三、本堂课以歌曲导入，给学生创造了一种轻松愉快地学习环境，以Chant结束，既活泼有趣，又巩固所学知识。在说唱环节，老师和学生一起打节拍，做动作，课堂气氛活跃，师生互动和谐。

　　本次听课活动结束后，下午举行评课活动，校领导以及英语教研组和授课教师及时进行交流，提出自己的意见和建议。从听课情况来看，教师精心备课，能很好地集中学生的注意力，教学方法也较为灵活，能及时练习巩固所学知识，课堂气氛融洽，师生互动性也较强。但是也存在不足，比如学生读得比较少，学生之间的互动不够，对学生的评价有点儿少等等。

　　本次活动给教师提供了学习的平台，有利于教育教学质量的提高，也为教师日后的教学积累更好的经验。