奥数网整理了关于小学语文课文《树和喜鹊》的教学设计稿，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。

　　第1课时

　　一、教材分析 课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。

　　二、学情分析 本课语言优美，因此教学重点应该以诵读为主要方式，引导学生在读中感知，在读中感悟。据此，教学设计以读为主线，让学生在读中悟其意、品其味、抒其情。在读的基础上让学生充分表达，进行说的训练。

　　三、教学目标 1、会认12个生字，会写六个生字。

　　2、借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。

　　3、培养学生互助互爱的精神和合作意识。

　　四、教学   重点难点 1、会认会写生字，正确流利的朗读课文。

　　2、了解课文内容，感悟朋友之间的真挚友谊。

　　五、教学准备 多媒体课件、生字卡片。

　　六、教学过程 一、故事导入，了解内容

　　1.播放课文朗读录音，让学生边听边思考：这个故事讲了什么？

　　2.揭题：刚才这个动听的故事就是今天我们要学习的一篇新课文《树和喜鹊》。

　　3.结合图片介绍喜鹊。

　　4.板书课题，齐读课题。

　　二、自读课文，识记生字

　　1.学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准。

　　2.反复读课文，重点识记不认识的字。

　　3.出示生字卡片，检查学生对生字的认读情况。

　　(1)用“我来当小老师”“介绍我的好朋友”等方式让学生互帮互学。