不少家长有这样的困扰：孩子养成了不错的阅读习惯，但阅读面较窄，大多集中在童话故事和科普书上。随着孩子语文学习的加深，孩子开始接触古诗词，乃至古文，却总是说“读不懂”，慢慢也就失去了兴趣。

　　那么，家长该如何培养孩子阅读传统文学的兴趣呢？

　　我们先读一首作品：

　　念奴娇·赤壁怀古

　　苏轼

　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

　　故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

　　乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

　　江山如画，一时多少豪杰。

　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

　　羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

　　故国神游，多情应笑我，早生华发。

　　人生如梦，一尊还酹江月。

　　此词题为“怀古”，是苏轼游览黄州赤壁想到历史上有名的赤壁之战，有所感触而写的。感叹的是，魏、蜀、吴三国争雄，吴国名将周瑜联合刘备，利用火攻大破曹操水军的史事。

　　苏轼为何感慨？

　　彼时，苏轼由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽的忧愁无从述说，唯有追忆周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因此写下此词。

　　若不了解三国的典故，以及苏轼所处的时代背景，又谈何理解？

　　由此看来，要让孩子读懂诗词，先要读史。也就是要了解作品时代的特征，以及文中典故。