4

　　不能形成知识结构：

　　有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。

　　5

　　不会听课：

　　课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听课时开小差，不记笔记，或充当录音机的角色，等等。

　　6

　　不会阅读：

　　不善于选择阅读书目，完全凭个人兴趣或完全听从老师父母的安排。

　　7

　　抓不住重点和难点：

　　不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击结果分散和浪费了时间与精力。

　　8

　　理论与实际脱离：

　　往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习在实践中运用，不能用所学知识解决实际问题，动手能力差。

　　9

　　不善于科学用脑：

　　学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。

　　这些表现是小学生中最常见的，一个学习方法不当的学生，总会有其中的一种或几种表现认识到这些表现，进而弄清其背后的原因，家长才能够有的放矢，有针对性地对孩子进行指导。

　　孩子学习方法不当，父母需要做什么？

　　1 必须要有耐心。

　　情绪稳定学习方法的问题是基础性的根本性的问题，不能操之过急。

　　2 父母应该和孩子进行诚恳沟通。

　　交谈时，父母应该表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，并了解以下几个方面：在学习上是否尽了全力？孩子是否认为自己无法搞好学习？孩子需要什么帮助吗？

　　3 应向孩子的老师同学或朋友了解孩子学习上的问题所在。

　　了解这些：孩子上课是否用心？孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？孩子的特长是什么？兴趣是什么？