3、人物的语言。 精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、

　　职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的

　　有以下四种：

　　⑴ 先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。

　　⑵ 说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语

　　气等。

　　⑶ 先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再

　　接着把话写完。

　　⑷ 只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这

　　种对话形式多用于写两个人之间的对话（群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也

　　不用这种形式。）

　　4、人物的心理活动。

　　写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，

　　可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描写来暗示

　　人物的心理状态。

　　【练一练】

　　1、下面这段话，写了不同人物的笑：“晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家 看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。”你能将他们笑的神

　　态写得更具体、生动吗？

　　2、阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的？找一找

　　描写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。

　　放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊！一场小足球赛正在紧张地进行哩！只

　　见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐

　　新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过对方。然后，飞起一脚，

　　小足球飞进对方的球门了。