（三）根据要求，填写相应的古诗句。6%（柳银小）

　　1、人们常用杜甫的"                      ，                   "一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。

　　2、唐朝大诗人王昌龄用"                       ，                 "来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格和对谤议的蔑视。

　　3、古代诗人写了不少反映儿童生活情趣的诗句，如

　　（1）                             ，                            。

　　（2）                             ，                            。

　　（四）根据要求，完成下列句子练习。4%（申祖鹏）

　　1、用"凝聚"和"倾注"写一句赞美老师的话。

　　2、学校最近开展了"创建文明校园"的活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语，你的应征标语是：                                                                。

　　3、根据下面句式特点，仿照写一个句子。

　　狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！

　　。

　　4、把下列句子换一种说法，使句子的意思不变。

　　（五）用修改符号修改下面一段话。4%（李年林）

　　在实践活动课上，老师请张小华到前面讲"阿凡提巧斗财主"的故事。因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。同学们听得很精神，教室里雅雀无声。他正讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。

　　（六）根据课文内容填空。10%（贾松林）

　　1、小山似的涌浪像                 ，从北边的天际（        ）、            地扑向堤岸，数丈高的浪花，发出                ，有时竟把岸边数百斤重的石凳十几米远的马路中央。

　　三、课外阅读内容填空：15%（宋子英）

　　1、（    ）远影碧空尽，（        ）长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　2、（        ）出深山，（            ）若等闲。《石灰吟》

　　3、我劝天公（            ），（            ）降人才。《已亥杂诗》

　　4、（        ）黄河万里沙，（                ）自天涯。《浪淘沙》

　　5、秋竹虚心（            ），夏荷多丝（            ）。

　　6、（        ）笔墨浓，帘外五更（            ）。

　　7、聪明靠（                ），知识靠（                ）。

　　8、吾志所向一往无前，（                        ）--孙中山

　　四、阅读短文，回答问题。10%（申祖鹏）

　　没有人喝彩的工作

　　有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（            ）地走回家。

　　妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

　　但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说："为什么这般伤心？"

　　我一边抹（mā    mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说："妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。""呀！到底是什么事？"妈妈温和地问我。

　　"学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo    jué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！"我呜呜咽咽，连话也说不清楚。

　　妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

　　"云，你看，这手表上面有些什么东西？"妈妈一面擦干我的眼泪，一面（            ）地问。

　　"那是一块玻璃，两根指针。"我回答说。

　　妈妈把弟弟放在一旁脱下手表把表壳打开又问我说你看里面是些什么

　　是小齿轮和螺丝这时我完全忘记了我的伤心事

　　妈妈继续说："当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说'这表是徒有外表'。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。"

　　停了一会儿，妈妈又望着我（        ）地说："这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。"听了妈妈的话，我（            ）。