在数学作业中，学生题目做错的原因有很多。有的因为粗心大意而做错；有的因为知识负迁移而做错；有的因为基础不扎实而做错；有的因为对概念理解不清楚而做错；下面小平平就结合小升初数学里错误率较高的几个典型错题，

　　从概念不清、知识负迁移、粗心大意

　　三方面来进行易错题的分析及解决对策。

　　一、概念理解不清楚

　　计算题

　　500÷25×4

　　=500÷（25×4）

　　=500÷100

　　=5

　　错误率：46.43%

　　34—16+14

　　=34—30

　　=4

　　错误率：35.71%

　　错题原因分析：

　　学生在学了简便运算定律后但还不太理解的基础上，就乱套用定律，一看到题目，受数字干扰，只想到凑整，而忽略了简便方法在这两题中是否可行。例如第1题学生就先算了25×4等于100；第2题先算16+14等于30；从而改变了运算顺序，导致计算结果错误。

　　错题解决对策：

　　（1）明确在乘除混合运算或在加减混合运算中，如果不具备简便运算的因素，就要按从左往右的顺序计算。

　　（2）强调混合运算的计算步骤：a仔细观察题目；b明确计算方法：能简便的用简便方法计算，不能简便的按正确的计算方法计算。并会说运算顺序。

　　（3）在理解运算定律及四则运算顺序的基础上加强练习以达到目的。

　　对应练习题：

　　14.4-4.4÷0.5； 7.5÷1.25×8； 36.4-7.2+2.8；

　　判断题

　　1、3/100吨＝3%吨???（ √ ）

　　错误率：71.43%

　　错题原因分析：

　　百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数。”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量。而学生正是由于对百分数的意义缺乏正确认识，所以导致这题判断错误。