例文：

　　问题设置一：    妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（      ），一会儿（          ），一会儿又是（         ）

　　问题设置二；    忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈（                  ）

　　指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑；

　　提供脸色憔悴的词语：脸色苍白 脸色铁青 脸色如蜡 面如土色 满脸憔悴

　　问题设置三：    想到妈妈一天都没吃饭了，我（　　　）想（          ）

　　提供着急的词语：心急如焚 心急火燎 坐立不安 寝食不安 如坐针毡

　　问题设置四：    来到厨房，我先（　　　），接着（　　　），然后（             ）最后（　　　）

　　问题设置五：    望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了,并说（                 ）

　　后记学生作品：

　　妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天 没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢！对了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮 熟，加点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说："孩子你已经长大了，可以独立生活了！"