2、我发给你们的花种都是煮熟了的，根本不能发芽。

　　理解意思。我们都知道这样的种子是不能种出美丽的鲜花的，可是哪些孩子们手中那娇艳美丽的鲜花又是从哪里来的呢？就在国王走在挤满鲜花和孩子的街头，突然发现了谁？他的手里也捧着美丽的鲜花吗？（手捧空盆）你们能在课文中找到描写国王和小男孩相遇的句子吗？把花种不发芽的经过告诉了国王，你们知道课文的哪一自然段描写了他种花的经过？（第二自然段）

　　（三）、聚焦“空花盆”，感悟“诚实”的可贵

　　（1）你们找到了他种花的经过，那就认真听老师读这一段，一会告诉我你听后的感受。，课文中用哪个词语来形容培育花种的态度？（精心）

　　（2）插图想象，男孩怎样用心地培育花种呢？他会做些什么呢？他会对自己的花种说些什么呢？

　　（3）十天过去了，一个月过去了，种子还是没有发芽。如果是你，你的心情会怎样？（着急．失望，伤心）

　　师：带着这么多的感受，齐读第二段吧！

　　提问;你想当国王吗？你为什么不像其他的孩子一样拿一盆漂亮的鲜花来呢？

　　尽管他是多么希望自己能成为国王的继承人，可他还是选择了空花盆。这就是手捧空花盆的孩子啊！让我们回到刚才国王和雄日见面的街头，听听国王对他说了什么？

　　国王听了，高兴地拉着他的手说：“你就是我的继承人！”

　　国王的举动和刚才的表情形成了鲜明的对比啊！我们来读一读好吗？

　　（4）创设情境：分三次读句子。

　　（5）国王面对男孩为什么这么高兴啊？（板书：诚实）是啊，他虽然没有种出美丽的花朵，可是他却拥有一颗诚实的心，现在你觉得他的花盆还是空的吗？这样的花才是世界上最美的花！

　　（四）阅读拓展，提升文本

　　1、送给学生一些“诚实”的名言警句

　　诚实是智慧之书的第一章。-----杰弗逊

　　失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。-----莎士比亚

　　生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。-----海涅

　　走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。-----高尔基

　　2、说一说，写一写：

　　(1)、踢球时,我打碎了邻居家的玻璃,没人看见，我（　　　　　　　　）。

　　(2)、考试时，有一道题我不会做,小力让我抄他的,我(　　　　　　　　　)。

　　(3)、语文词语听写我得了“优”,自己发现里面有错字,我（　　　　　　　　　　）。

　　（五）、总结全文读出自己

　　学生分组有感情朗读课文，读中感悟诚实的可贵。

　　板书设计:

　　12　手捧空花盆的孩子

　　雄日　　　　煮熟的花种　　　　不发芽　　　　　空花盆（诚实）

　　其他孩子　　煮熟的花种　　　　鲜花盛开　　　　（不诚实）