奥数网整理了关于小学语文课文《小小竹排画中游》的说课稿，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。

　　一、说教材：

　　《小小竹排画中游》是一首诗歌，短短三句，描绘了在景色秀美的江南水乡，一个男孩撑着小竹排顺流而下，他观赏着两岸美丽的风光，感觉自己如同在画中游览一样，这对于培养学生的审美能力是很重要的。课文贯穿着一条明显的线索，易激起学生身临其境之感。小竹排顺流而下，“鸟儿唱，鱼儿游”，表达了作者欢快的心情。课文对两岸树木、禾苗的描述，包含着赞美的感情。全诗形象生动，语言优美，节奏感强，适宜学生诵读。本诗歌我将分两课时进行授课，下面我说一下本次执教的第一课时。

　　二、说教学重点1.识记生字

　　三、说教学目标

　　1.认识12个生字。会写“口”字。认识木字旁，禾字旁、绞丝旁3个偏旁。

　　2.正确流利地朗读课文。

　　3、运用多种方法识字，感受识字的乐趣。

　　四、说教学准备：演示课件。

　　五、说教法：

　　新课标一册《小小竹排画中游》是一首诗歌，短短三句，描绘了风景秀美，物产丰富的江南水乡。在进行教学设计时，主要注重了以下几方面：

　　1、多种方法识字，让学生感受识字的乐趣。

　　2、注重评价，激励主体。评价是教学有机组成部分，在课上以即时性的口语评价鼓励和赞赏每一个人，让他们在愉悦轻松的气氛中学习。

　　3、培养学生自主合作的学习方法。

　　六、说学法：

　　1、看一看，说一说。看图，从视觉初步感悟江南的美；说，从无序到有序，从零碎到整体，提高了语言表达能力。

　　2、图文结合，自主、合作识字。

　　七、说教学过程：

　　（一）、看图，初步感受江南之美。

　　图画是美的。充分利用语文课程资源开展教学活动，尽可能地调动学生的视觉感官，将语文学习综合化，让学生在优美的画面中感受江南的美，感受祖国大好河山的美。首先出示课文插图，问“小朋友们看，江南的风光多美啊，你都看到了什么？”通过指导有序看图，学生初步感受到江南的美。

　　（二）、初读课文，认识生字。

　　多种形式认读生字，通过学生自己在课文中圈、自读、同桌互查，指名读，小老师领读等方法认读，让学生读准音后，再通过“摘苹果”、读词语巩固识字。同时认识3个偏旁，让学生试着说说相关的字，渗透偏旁归类识字的意识。

　　（三）、读课文，巩固识字，将课文读正确、流利。