奥数网整理了关于小学语文课文《小小竹排画中游》的经典赏析，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。

　　《小小竹排画中游》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册阅读教学第三课，是首儿歌，共六行三句，描写了江南水乡如画的美景。儿歌文辞流畅富有韵味，情境优美易于想象。讲的是江南水乡的一个小男孩撑着小竹排顺流而下，观赏两岸美丽风光，如同在画中游。课文贯穿着一条明显的感情线索。小竹排顺流而下，“鸟儿唱，鱼儿游”，表达了十分欢快的心情。课文中对两岸树木、禾苗的描述，包含着赞美的感情。

　　《小小竹排画中游》（“竹排”在我们北方是看不到的，它是南方特有的水上交通工具。“画中游”，“游”是要求会认的生字，说到这个字，一般的孩子都能想到游泳这个词，跟水有关，所以是三点水旁。这个字最容易错的地方就是最后的“子”字，但在这里指的是游览，看的意思。“画中游览”：哪里有画？谁在游览？结合课文插图，可以知道：一个小男孩，正撑着竹篙站在竹排上顺水而下，观赏着两岸如画一般美丽的风光，就像在画中游览一样。）

　　小竹排，（排，要求认识的字，左右结构，可以引导学生看图识字，左边提手旁，小男孩手拿竹篙划动竹排，左边的非，可以引导学生看竹排的样子，形象地理解为像是好几根竹子串联在了一起。）（竹筏，又称竹排，用竹材捆扎而成，是有溪水的山区和水乡的水上交通工具，流行于长江南部地区。竹筏用真竹配加刺竹捆扎而成，小筏用5～8根竹，大筏用11～16根。竹子的粗端做筏头高高翘起，细端做筏尾平铺水面。竹排稳性好，水上行驶平稳安全，不会翻船。图中游览美景的是一个小男孩，做的竹排的根数也少，因此，说“小竹排”。）

　　顺水流，（“顺水”即顺着水流动的方向。“流”，水在流动，和水有关，所以是三点水旁，右边的下半部分就好像是水流动的方向。）

　　鸟儿唱，（“唱”，左表形，是要用嘴唱的，因此是口字旁，右表音，昌，唱。）（画中有鸟儿，说到鸟儿，孩子们都知道它会“唱歌”而唱歌也就表达出了鸟儿高兴、愉悦的心情。）

　　鱼儿游。（这个游字更形象地说明了跟水有关，是指鱼儿在水中“游泳、嬉戏”。画中有鱼儿，鱼儿是在水里游来游去的，而图中的鱼儿跃出了水面，也能表达出鱼儿的高兴。）

　　两岸树木密，（两岸，两边。两，指双方;常用于相对的两个方面或成对的人或事物。岸，靠近水边的陆地。树，跟树木有关，是木字旁。左中右结构，木+又+寸。除了动物，还提到了植物。小男孩在竹排上不仅看到了天上的鸟儿，水里的鱼儿，还看到了两岸的树木。南方气候湿润，降水丰富，肯定是有利于树木的生长的，因此，河两岸的树木长得郁郁葱葱。“密”说明了树木长得很茂盛，更能凸显出“画”一样的美景。）

　　禾苗绿油油。（苗，这是一个会意字，指田里生长的形状像象草的东西。艹+田。绿，这里就是向我们描述了禾苗的颜色。“绿油油”ABB式词语，说明禾苗颜色浓郁，长势喜人。“禾苗”，主要指谷物类种子的幼苗。图中的禾苗长在了水中，这也与我们北方的禾苗种植地有所区别。我国南方的气候高温多雨、耕地多以水田为主，所以当地的农民因地制宜种植生长习性喜高温多雨的水稻。）

　　江南鱼米乡，（江，大河的通称，通常指长江。氵+工。南，方位名。江南，长江下游以南。“鱼米乡”指盛产鱼和稻米的富饶地方。因为江南气候湿润，土地肥沃，生产鱼和稻米，所以叫江南鱼米乡。）

　　小小竹排画中游。（根据图画，让孩子们知道是江南水乡的一个小男孩撑着小竹排顺流而下，观赏两岸美丽风光。“中”：会写又要会记的字，口+丨。结尾紧扣题目，也是对全文做的总结。在这样美丽的景色中游览，难道不是在画中游吗？本文除了写出了江南秀美的风景外，从字里行间也透出了小男孩对自己家乡的热爱。小男孩生长在南方，当他在竹排上感受自己像在画卷中行驶一般，那种愉悦的心情也就油然而生，他眼中的景物也就充满了生机与活力。他对家乡的热爱也就融入其中。课后，我们也可以让咱北方的孩子找找身边的美景，画一画，写一写，感受自己家乡的美，表达对自己家乡的热爱。）声明：我做的文本赏析是在“梅雨寒”老师文本赏析的基础上完成的，如有不敬之处，请“梅雨寒”老师见谅！