教学难点：

　　通过对重点词句的理解，体会孔子与老子崇高的品行。

　　教学准备：

　　词语卡片、课件。

　　教学课时：2课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、情景导入。

　　1、谈话：同学们，在两千多年前的春秋时代，我国有一位伟大的思想家和教育家，叫孔子。(板书：孔子)你们对孔子都有哪些了解呢？(学生交流课前搜集的资料)

　　2、播放多媒体课件。看了这段录像，你想说些什么？

　　3、引入：为什么孔子能成为一位伟大的思想家和教育家？学了这篇课文，我们就能揭开这个秘密。

　　二、初读感知。

　　1、学生自由读课文，读准字音，读通语句。

　　2、课件出示指读生字词。

　　等候纳闷迎候止境佩服品行传授

　　远近闻名毫无保留日夜兼程风尘仆仆

　　3、分段朗读，师生评议。

　　4、感知课文大意。这篇课文讲了些什么？请用简短的话语说一说。

　　三、研读感悟。

　　1、人们敬重孔子和老子的什么品行？你从课文的哪些地方可以看出来？请用波浪线画出来，认真地读一读并说说感受。

　　2、学生读画与同桌交流。

　　3、教师引导学生在全班交流。

　　重点如下：

　　★……孔子风餐露宿，日夜兼程……终于走到了洛阳。

　　★学习是没有止境的。

　　(孔子谦虚好学，不怕吃苦，彬彬有礼)

　　★……我就在这儿迎候……为什么还要拜我我为师呢？

　　★老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。

　　(老子谦虚大度，诲人不倦)

　　四、小练习。

　　以“我想对你说……”为题，写一写自己心中对孔子或老子的看法。