奥数网整理了关于小学语文课文《索溪峪的野》的阅读题及答案，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。

　　《索溪峪的野》课堂练习及答案

　　第一课时

　　基础知识点点记

　　三、补写词语，解释所填的字义。

　　难以言()：__________()地而起：__________

　　随心所()：__________不()一格：__________

　　旁()斜出：__________返()归真：__________

　　四、活学活用(在句中用上本课文中的词语)。

　　1.爷爷虽然__________，但身子骨依然硬朗得很。

　　2.老师说要点名提问，吓得我心里__________。

　　3.他太严肃了，令人__________。

　　4.棵棵玉兰，如个个__________的少女静立窗前。

　　5.一路上我俩__________，一直讨论问题。

　　五、词语点将(据意写词)。

　　1.故意开玩笑戏耍、捉弄人。()

　　2.援引着其它东西向上爬。()

　　3.因为不满意或受指责而任性。()

　　4.无法用语言来描写和形容。()

　　六、修辞辨析(指出各句采用的修辞方法)。

　　1.索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。()

　　2.汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳……()

　　3.索溪峪这么美，怎不叫人流连呢?()

　　4.走进索溪，像似走进了一幅奇异的画卷。()

　　七、佳句赏析。

　　1.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

　　从“_____”“_____”“_____”“_____”这几个动词可以看出，作者是把索溪当作一个__________来写的，字里行间流露出对索溪的__________之情。

　　2.满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，在这山水中返璞归真了。

　　从“嘻嘻哈哈”“亲亲热热”我们可以感受到____________________，“返璞归真”一词在这里的意思是____________________。

　　八、内容梳理(课文回放)。

　　《索溪峪的野》作者是__________，课文先用一个字概括了索溪峪__________的特点，然后分别从__________、__________、__________、__________四个方面进行具体的描述。“野”在课文中指的是____________________。

　　第二课时

　　综合能力日日新

　　九、理解感悟(文章阅读)。

　　(一)

　　在这样的山水间行走，我们也惭惭变得“野”了起来。城里带眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼()着煮熟的玉米棒;年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的攻课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝()的水中趟过去……

　　1.在括号内给加点的字注音。

　　2.圈出文中的三个错别字，将正确的写在下面。

　　________________________________________

　　3.用“‖”将这段文字分为两层。

　　4.这段话中写到了人们“野”的那些具体表现?

　　(1)______________________________________________________________________

　　(2)______________________________________________________________________

　　(3)______________________________________________________________________

　　5.这里省略号的作用是：()

　　A.表示列举省略B.表示话未说完

　　C.表示意犹未尽D.表示话题转换

　　6.给这段文字添加一个小标题：__________。

　　(二)____________________

　　景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分(神秘神奇神圣)的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

　　庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些(缠绕围绕环绕)在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。