奥数网整理了关于小学语文课文《我有一个强大的祖国》的教学设计稿，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1、了解诗歌的写作背景，正确、流利、有感情地朗诵诗歌，培养学生朗读诗歌的能力。

　　2、通过朗读诗歌，凭借诗歌中描述的一个个感人画面展开丰富细腻的想象，理解“地动天不塌，大灾有大爱”的深刻含义，感受到民族的团结，祖国的强大。

　　3、学习诗歌的表达形式，能仿写汶川大地震或雅安地震中的一个或多个感人画面。

　　过程与方法：

　　情绪酝酿→朗读→理解→感悟的学习方法。

　　情感态度与价值观：

　　在朗读、理解诗歌的基础上，感受民族大团结的力量和祖国的强大，培养学生的民族自豪感和爱国热情，同时受到《中华人民共和国献血法》相关知识的教育。

　　教学重点：凭借诗歌文字，想象抗震救灾中一个个感人画面，能带着深情与感动诵读全诗，体会到灾难面前民族的团结和祖国的强大。

　　教学难点：理解“地动天不塌，大灾有大爱”的深刻含义，体会到正是那一张张男男女女的脸组成了伟大祖国完整的容颜，一个个忙忙碌碌的身影构筑起了强大祖国的群像。

　　学前准备：

　　1、学生搜集关于汶川地震的相关知识或图片，自读诗歌，借助工具书，读准字音。

　　2、ppt课件。

　　3、课文朗读mp3，课文朗读视频，《红旗颂》mp3。

　　教学过程：

　　一、引入课题

　　1、出示学校为雅安地震募捐的照片，谈话引入汶川地震。

　　4.20，一个牵动13亿国人的日子，看到这几个数字，另一个数字再次出现在脑际，那就是——5.12。

　　2、观看汶川地震图片，了解汶川地震的受灾情况。

　　3、老师介绍国内当天的救援情况，为引入课题、了解写作背景、理解诗意作铺垫。

　　（1）2008.05.12日下午14:28分四川汶川发生8.0级地震。

　　（2）15时55分，新华网发布消息，四川汶川发生地震后，胡锦涛总书记立即作出重要指示，要求尽快抢救伤员，保证灾区人民生命安全。温家宝总理正赶赴灾区指导救灾工作。

　　（3）16时40分，温家宝在赶赴灾区的专机上主持召开紧急会议部署工作。

　　4、学生简要说说自己听完看过图片和介绍后的感受。

　　5、谈话引入课题：是啊，面对突如其来的灾难，看到灾难降临时党和国家对灾区的殷殷关怀和及时的援救，我们无比感动。有一个人在亲眼见到汶川大地震后，举国上下全民一心、抗震救灾的动人场面，深受震撼，写下了一首诗。现在，让我们一起走进那首感动亿万人民的诗歌——《我有一个强大的祖国》!（播放课文朗读mp3，酝酿学生情绪）

　　6、学生分享听后感：自己听到了什么？这首诗给你的总体感觉是什么？（让学生说说听后的感受，便于缓和课题气氛，调动学生的学习积极性）

　　二、初读诗歌，整体感知

　　1、学生自由或指名试读诗歌（可分节），尽量读准字音。

　　2、同学点评，把点评重点放在字音上。

　　3、集体正音，强调本诗中应注意的字音：

　　熟悉（shúxī）陌生（mòshēng）瓦砾（wǎlì）撬开(qiào)包扎(zā)

　　创伤(chuāng)殷殷(yīnyīn)鲜血（xuè）地动天不塌(tā)

　　4、听范读（mp3），学生小声模仿、跟范读读诗，特别注意朗读时的停顿和重音。