奥数网整理了关于小学语文课文《一件运动衫》的教案，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、读通课文，梳理小说线索，了解故事情节，初步学会读小说的方法。

　　2、学习抓住细节品读人物形象，尝试运用细节描写表现人物品质。

　　3、理解课文内容，体会“我”和老人之间相互关爱的真情

　　教学重难点：学会抓品读小说的方法，通过细节感受人物形象。

　　（一）直接导入

　　今天我们来学习一篇新课文，来齐读课题——一件运动衫

　　这是一篇小小说（板）。

　　（二）整体感知

　　1、快速读课文，找出小说中主要的人和物。

　　2、根据板书梳理故事情节：谁能根据这些人和物来理清故事情节。

　　小结：抓住小说中的主要人和物是梳理小说故事情节的一个好方法，

　　（三）品读小说

　　一、找出主要线索

　　1、在这篇小说中，哪个事物贯穿始终？

　　2、快速默读课文，找到直接描写运动衫的句子，划出来。

　　3、汇报交流，提炼板书：想—得—失—得

　　4、齐读四句话。

　　5、总结：原来，一件运动衫串联起整个故事的情节，这就是这篇小说的线索。

　　二、关注意想不到的情节

　　关注第一处：

　　课件出示：

　　我站在街角抱着鞋站了一会儿，好像看到老人在小屋里赤脚等着我。我瞥了一眼这双老人穿得不能再穿得破鞋子，心想这双鞋子可能是他最亲近的东西了。

　　……

　　我又一次站在商店的门口，把运动衫脱下来走进了商店。

　　我把那件印着骄傲的仰着头的大角麋鹿的运动衫放在柜台上，抱着鞋盒走出商店。

　　1、再读读这个地方，哪些最细微的动作让你意想不到？

　　重点抓“放”“抱”

　　2、为什么这两个动作让你意想不到？引出

　　3、这一放一抱，放下的是——，抱起的是——

　　4、这一放一抱，你看到一位怎样的男孩？