奥数网整理了关于小学语文课文《想别人没想到的》的教学设计稿，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识与技能

　　了解课文内容。理解“若隐若现”、“恍然大悟”等词语的意思，会用“虽然……但是……”“不但……而且……”说话。能有感情地朗读课文。初步培养学生创新思维的意识和能力。

　　过程与方法

　　1.以讲故事的形式，激发兴趣，导入课文内容。

　　2.利用多媒体课件，通过文本对话，感悟课文内容。

　　3.通过对比探究，体会小徒弟画的妙处。

　　4.通过拓展资料，丰富知识，扩大阅读面，体验创新。

　　情感、态度、价值观

　　懂得常想别人没想到的事能培养自己的创新思维，并树立创新精神。

　　教学重点：

　　感悟小徒弟以少代多的画法，培养学生的创新精神。

　　教学难点：

　　用“虽然……但是……”来评价三位徒弟的画，提高学生的审美情趣。

　　教学过程：

　　（一）故事激趣，导入课文

　　有一家商场，刚开始生意很不景气，后来做了一些改革，生意越做越红火。生意好了，麻烦事也来了。商场里唯一的一部电梯，常常挤得水泄不通。于是，商场召开董事会，请手下所有职员出谋划策。如果你是员工，你会出什么好点子？（学生议论）正像你们说的那样，再装一部电梯吧，没位置；搬迁吧，又没有那么多资金。想不想听听一个聪明的职员出的好点子？他说在电梯的两旁摆上几张桌子，桌上放上各类报纸；在靠电梯附近的墙上装上几面镜子，这样一来，电梯拥挤的问题自然解决了。原来，那些爱看报纸的男士看到电梯上人多，不经意地在那里看报纸；爱美的女士，不由自主地在镜前照镜子。这位职员立了大功，后来晋升为经理。请问，这位职员为什么能晋升为经理？他的点子好在哪里？

　　（根据学生的回答，板书课题：想别人没想到的事）

　　（二）自由读文、整体感知

　　1.这是一篇选学课文。请同学们自由读课文，思考课文讲了一件什么事。

　　2.反馈交流。

　　（三）随题读文，重点研读小徒弟的画

　　1.画师要考徒弟什么？读出相应的段落。（板书：画多）