奥数网整理了关于小学语文课文《掌声》的教学设计稿，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。

　　一、导入揭题

　　1、小朋友们，你们看过春节联欢晚会吗？那你们有没有观察到在春节联欢晚会上，每一个节目结束，台下都会响起什么样的声音啊？那你们知道为什么他们要鼓掌吗？那人们鼓掌的原因有哪些啊？

　　2、今天我们就来学些一篇新的课文，题目是：掌声。

　　3、读完这个题目，你们有什么问题要问的吗？

　　二、初读课文

　　1、学生自由阅读课文，要读正确，遇到不懂的生词用铅笔画下来。

　　2、同桌之间交流刚刚画出的生词，互相帮助正确标出拼音并且正确拼读出来。

　　3、出示PPT，指名认读，小组之间竞赛，看哪一组表现地最好。

　　默默麻痹症烙下残疾姿势情况（后鼻）犹豫骤然间镇定情绪讲述忧郁歧视鼓励身处困境鞠躬经久不息慢吞吞

　　4、全班齐读词语。

　　5、出示生词卡片，指导学生写生字。

　　三、再度课文。

　　1、学生自由读课文，要读流利，通顺，画出不理解的词语。

　　2、让学生举手发言，说出自己不懂的词语，让其他同学举手帮忙解释词语的意思。最后老师再出示PPT。并让学生用这些词语造句。骤然间：突然，忽然，突然间，忽然间。歧视：不平等看待，有偏见。镇定：遇到情况不慌乱。经久不息：经过长时间停不下来。身处困境：自身处于困难。残疾：身体或心理上有某种缺陷犹豫：做事拿不定主意。（近义词和反义词）忧郁：忧愁；郁闷。（找出近义词和反义词）

　　3、齐读以上词语。

　　四、全班齐读课文，读准确、流利，尽量带上自己的感情。