4、交流。

　　（一）交流遇到哪些困难。

　　生：自由说。

　　适时板书：

　　冻土低温

　　恶劣天气

　　极度缺氧

　　师：面对着困难，他们会怎么样说这句话？有感情地朗读“把铁路修到拉萨去”，要读出怎样的语气？（坚定有力，显示筑路大军在困难面前不惧怕，不后退的决心。）

　　生：朗读“把铁路修到拉萨去！”（个别读、全班读）

　　（二）交流困难怎样解决。

　　生：自由说。

　　师：凭什么让“风火山，这只巨大的拦路虎一次次地低下了高傲的头”？

　　适时板书：意志智慧

　　师：战胜困难的时刻，他们会怎么样说“把铁路修到拉萨去”这句话？要读出怎样的语气？（喜悦自豪，充满信心的语气）

　　C、指导读这句话。

　　师：把铁路修到拉萨去!把铁路修到拉萨去!突击队员和科技人员，一次次呼喊，他们呼喊出了一个心愿就是——？

　　生：把铁路修到拉萨去!

　　此时此刻，同学们面对这一群突击队员,你想对他们说些什么？

　　四、拓展升华

　　1、师：同学们，铁路工人们凭着坚强的意志和无限的智慧，最终把铁路修到了拉萨，下面让我们共同见证青藏铁路通车！

　　（出示微课）

　　2、给这条路取个有意义的名字。

　　五、作业：

　　搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。

　　六、板书设计：

　　4、把铁路修到拉萨去---------造福

　　冻土低温

　　恶劣天气意志智慧

　　极度缺氧