三、如泣如诉，于凄凉笛声中聆听倾诉

　　师：让我们在朱丹的痛楚与无奈中徘徊游走，不要离开。大师不理解他，他满腔的悲伤和委屈又能向谁倾诉呢？坠落的片片雪花加更加重了他内心的悲伤，此时的他想去哪？想做什么呢？（他径直走向了坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀遇难同胞纪念碑前。）

　　1.临近石碑，他看到了怎样的画面？

　　生回答，师引读，临近石碑，只见一片莹莹光亮，读——

　　相机课件出示：

　　临近石碑，只见一片莹莹光亮，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像墨滴在宣纸上无声晕染。走近一看，竟是一个由孩子组成的方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。每个孩子手擎一支红烛，红烛流淌着红宝石般的泪。（背景为蜡烛方阵）

　　（令人动容、给人慰藉的画面）

　　2.请把你的眼睛闭上，伴随着老师的描述，让我们一起用心去看，用心想像，这段话在你的眼前仿佛出现了怎样的画面？

　　师深情范读：“临近石碑，只见一片荧荧光亮，像曙色萌动、像蓓蕾初绽、像墨滴在宣纸上无声晕染……红烛流淌着红宝石般的泪。”同学们，睁开眼睛，你仿佛看到了怎样的画面？（引导几个关键词曙色萌动、蓓蕾初绽、红烛泪)

　　生自由回答。师相机评价：红烛泪的双层含义1、蜡烛滴下的滴滴烛油。2、孩子们对30万遇难同胞同情的泪。

　　引导“自发”，它在强调什么？（自己走出来，自己站出来，唯其自发，唯其自觉，它才彰显了孩子们的——爱国情，才是来自自然的力量，没有什么可以阻挡）让我们再来字字入心地读读这一自发起来的烛光方阵吧！

　　3、也许这一天在祖国的长城内外，在大江南北，还有许许多多自发的幼松林，他们在用自己的方式寄托哀思。板书：寄托哀思(边板书边说)

　　朱丹看到了这一片莹莹烛光，（板书：红烛泪）看到了这片幼松林，看到了这滴滴红宝石般的泪。他被这一令人动容、给人慰藉的画面深深打动了，此时此刻，他最想干什么？

　　连问三次，生回答：吹木笛。

　　4、是啊，朱丹伫立雪中，从绒套中小心地取出心爱的木笛，抖落了上面的雪花，把心中的千言万语化成了一首曲子——

　　5、课件播放《江河水》幽幽的笛声，乐声如泣如诉。曲子响了一半，在笛音的背景下，屏幕慢慢出现：

　　师：笛声化作了这样一段文字

　　6、A.初读句1笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音，火焰温暖着这声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地间翩然回旋。孩子们在静静地倾听，他们似乎听懂了这如泣如诉的笛声。（音乐一直响）师起头，生接读

　　B.结合南京大屠杀来谈后再读句1：南京大屠杀，是中华民族的奇耻大辱啊！每一个中国人都不能遗忘这段历史，而朱丹作为一名南京人，他的亲人或许也曾惨死在日本侵略者的屠刀之下。这一天，他心里有哪怕是一丝丝的欢乐吗？（没有一丝一豪的快乐，心中装满了悲伤，眼中涌出了滴滴不被人理解的泪水，他伫立雪中，小心地从绒套中取出木笛吹走起来——笛声。。。）

　　自然过渡：是的，这幽幽木笛声在夜空中回旋，在雪花中盘旋，（相机板书：木笛声）你们都听到了这伤心的哭泣声。朱丹，由此说来，你就尽情地吹吧！一曲完毕，还请你来读读由你的笛声改编的一首凄美的小诗：

　　C改成小诗，升华读句1

　　笛声

　　悲凉凄切，

　　犹如

　　脉管滴血。

　　寒冷凝冻着这声音，

　　火焰温暖着这声音。

　　坠落的雪片

　　纷纷扬起，

　　托着笛声

　　在天地间翩然回旋。

　　孩子们

　　在静静地倾听，

　　他们

　　似乎听懂了这如泣如诉的笛声。（请两个学生读，评价：1、笛声在你的口中显得激情涌动了，2、我听出了你的笛声中还有悲愤之情）

　　师：在莹莹烛光中，在曙色萌动中，在蓓蕾初绽中，在无声晕染中，在红宝石般的泪中，朱丹用笛声倾诉着，读——小诗

　　四、如泣如诉，于忧郁低婉中印证国魂

　　1.孩子们，从朱丹的角色中走出来吧！我们试想一下：如果那位赫赫有名的丹麦音乐大师目睹了这一切，听到了这如泣如诉的幽幽木笛声，他会做何感想呢？（朱丹为不忘国耻，纪念遇难同胞，大好青春时一次最好最重要的机会都主动放弃了，真是好品性，好骨气啊！）生简答。

　　其实故事并没有结束，那位外国音乐大师一直跟在朱丹的身后，请一位同学来读课文最后的四个自然段，其他同学认真听，想想你听懂了什么？

　　生读听后回答：朱丹被乐团破格录取了。

　　2.显然，大师是被打动了，大师到底是被什么打动了，还被谁打动了？使他做出如此的决定？

　　生讨论交流，并回答。

　　是的，这一切，大师看得真真切切。朱丹是一位爱国的青年，所有爱国者他们心中永远都装着国耻，装着死难的同胞，就像同学们所说的，那是作为堂堂正正的中国人一颗炽热的爱国心（板书：爱国心）

　　3、同学们，今天的学习会让我们真正看到自己心中的那一片莹莹光亮，那一抹曙色萌动，那一朵蓓蕾初绽啊！

　　现在和老师高喊几句话，把你的呼喊声传到每个人的耳朵里：少年智则中国智，少年强则中国强，少年雄于地球则中国雄于地球。

　　板书设计：

　　木笛

　　木笛声如泣如诉爱国情

　　红烛泪寄托哀思

　　↓爱国心