4．自学课文四至六自然段（重点、难点）

　　出示自学提示：课文是怎样把杨梅果的形状、颜色、味道等特点具体描写出来的？

　　课文第一自然段主要说作者的故乡在哪，也间接告诉我们杨梅的故乡在江南。

　　第二自然段主要描写杨梅树。在修辞手法上，这里描写杨梅树运用了比喻的手法。比喻的手法更加形象的突出雨中的杨梅树的美。

　　第四自然段主要写杨梅的形状，这段把杨梅和桂圆做对比，生动形象地说明杨梅的圆是有独自特色的，浑身有小刺的。

　　第五自然段主要写杨梅的颜色。主要写了杨梅从结果到成熟的各个阶段的颜色变化：浅红——深红——变黑。从这个颜色的变化过程来看，从视觉的角度突出杨梅的颜色不是一直一尘不变的。

　　第六自然段主要写杨梅的味道，又酸又甜。本段是从味觉的方面来描写杨梅果实的，作者通过自己的亲身体验来告诉读者，杨梅的味道是又酸又甜的，不是其他别的什么味道。

　　总结，课文的中心句可以概括成：杨梅的形状、颜色、味道惹人喜爱。

　　五、学习课文中的习作方法，仿写自己喜欢的水果。

　　从课文中提取描写杨梅颜色变化的句子，我们大家一起来仿写一下我们家乡的橘子是怎么样的？

　　杨梅：

　　如：杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。用这句话来描写杨梅从结果到成熟过程中的颜色变化（出示变化图片）。

　　橘子：先绿色——黄中有绿——金黄色

　　……

　　（出示橘子从结果到成熟过程的颜色变化图片，使学生更加直观的观察，便于仿写）

　　总结：描写事物的关键首先要留心观察事物。

　　课后作业：

　　1、仿写故乡的橘子

　　2、背诵课文