师：诗人是觉得身上寒冷吗？

　　生：除了身上寒冷外，他肯定也很心寒，他现在一个人在外地，肯定很孤独。

　　师：你体会得好啊！诗人此时孤身一人在外地，看到萧萧的秋风吹落树叶，心里感到非常孤独。请你再读一读这句诗。

　　片断二：

　　师：谁来读读后面两句诗？

　　生：知有儿童捉促织，夜深篱落一灯明。

　　师：此时诗人看到这些情景，又会想到什么呢？

　　生1：他会想到自己的亲人。

　　生2：他会想到自己的亲人和自己童年时的伙伴

　　师：是啊，他可能会想到自己童年时跟小伙伴们一起捉蟋蟀的场景，可能会想到小时候一起玩时有趣的事，可能会情不自禁地笑出声来，可是现在呢？自己一个人在外地，童年的伙伴们还能记得我吗？再读一读，好吗？

　　生：儿童捉促织，夜深篱落一灯明知有儿童捉促织，夜深篱落一灯明。

　　师：诗人一个人在外地，多孤单啊！读——

　　生：知有儿童捉促织，夜深篱落一灯明。

　　师：他看到萧萧的落叶，看到捉促织的儿童，他心里又是多凄凉啊，读——

　　生：知有儿童捉促织，夜深篱落一灯明。

　　（二）学习《九月九日忆山东兄弟》

　　师：谁来给我们读读诗题？

　　生1：九月九日忆山东兄弟。

　　师：这么长的题目你能读好很了不起！谁再来读读？

　　师：九月九日是什么日子？

　　生：是重阳节，是亲人团聚的日子。

　　师：在人们团聚的日子里思念在山东的兄弟，山东是山东省吗？

　　生：不是，是华山以东，是作者是家乡。

　　师：对了，是华山以东，那么这个题目意思还可以怎么说？