奥数网整理了关于小学语文课文《蟋蟀的住宅》的教案，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。

　　教学目的

　　1、学会本课12个生字，认识4个生字。

　　2、能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。

　　3、朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。

　　教学过程

　　一、导入

　　利用媒体资源中课件中的蟋蟀图片进行下列教学活动：

　　师：同学们，你们认识这小东西吗？叫什么？

　　生：蟋蟀。

　　师：对，这是它的大名，小名叫什么？

　　生：蛐蛐。

　　师：“蟋蟀”两个字怎么写，老师忘了，谁来写一写？

　　一名学生到黑板上来写，其余学生书空。

　　师：小家伙虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎、家喻户晓，你知道它有哪些本领？

　　提名学生回答。

　　举例：好斗、唱歌、建住宅。

　　师：好，我们这周就来一起参观一下蟋蟀的住宅。

　　板书：蟋蟀的住宅

　　二、初读课文

　　1、让学生根据黑板上写的阅读要求读课文，用横线画出有关句子。

　　板书：蟋蟀的住宅有多少平方米，有几层楼？小东西的住宅是什么样的？

　　2、学生讨论后教师总结，让学生在黑板上画出蟋蟀的住宅。

　　利用媒体资源课件中的图片于黑板上的蟋蟀住宅绘画对照，让学生看蟋蟀的住宅。

　　说明：画出蟋蟀的住宅，直观、形象。

　　三、再读课文。

　　1、

　　师：

　　有的同学可能会说，小家伙的住宅不就是个小洞，有啥了不起的？

　　很多同学的家一定比这小家伙的家大多了，可是你们的住宅可没这小家伙的有名，你们心里是不是有点不服气呢。我们全班同学来做“住宅评判委员会的委员”来评评蟋蟀的住宅该不该有名。好不好？

　　要做好评委就要先了解各自的住宅。小家伙的住宅什么样？有什么特点？请各评委了解一下。要读准字音，读通句子。

　　让学生组成小组自由活动，通过各种方法学习生字，读懂字音，读通句子。教师巡视。

　　2、

　　师：现在，来看看同学们有没有读准字音，读通句子。

　　请每小组推荐一个人读课文，每小组读一段，教师纠正发音。

　　四、学习生词

　　1、让学生自读课文，划出不理解的生词。

　　教师汇总后写在黑板上。

　　板书：隐蔽、弃去、慎重、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、耐烦、宽敞。

　　2、讨论词义。联系课文，学生理解哪个词义就请他讲哪个词，老师重点指导学习“随遇而安”。

　　师：随遇而安，从字面看是什么意思？

　　解释：随便找个地方就安顿下来。