二、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哦！（5分）

　　弧（     ）     徽（     ）    幼（      ）  辨（      ） 悦（      ）

　　狐（     ）     微（     ）    劝（      ）  辩（      ） 锐（      ）

　　三、用“______”画出下面词语中的错别字，在括号里改正。（4分）

　　全神惯注（   ）   争先巩后（   ）   雄心状志（   ）   估枝烂叶（   ）

　　四、我能按要求填写，我一定行！（8分）

　　1、把下面的四字词补充完整。

　　声（  ）击（  ）   （  ）魏（  ）赵    （  ）大（  ）为

　　月（  ）人（  ）   （  ）（  ）皆兵      腹背（  ）（  ）

　　2、照样子，写两个形容人的精神和意志的成语。

　　坚韧不拔

　　五、我会选择。（8分）

　　1、下列画线字注意全对的一组是（    ）

　　A、饮( yǐn)马   擦( cā)伤       B、悄(qiǎo)然   即(jí)使

　　C、拮据(jū)     磨(mó)坊        D、扫帚(tiáo)   逃难(nàn)

　　2、下面词语书写没有错误的一组是（    ）

　　A、遮掩   俊马   集腋成裘       B、振憾   苍蝇    花繁叶茂

　　C、攀登   锦缎   突兀森郁       D、摇蓝   僵硬    连绵不断

　　3、下列说法不对的一项是（    ）

　　A、“簇”和“避”的笔画相同。

　　B、《触摸春天》让我们感受到了盲姑娘对生命的热爱。

　　C、成语故事“手不释卷”中的主人公是吕蒙。

　　D、取得别人的信任叫取信，诚实和信用叫诚信。

　　4、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。引号的作业是（  ）

　　A、直接引用    B、特殊含义  C、特定称谓    D、表示讽刺

　　六、按要求改写句子。（12分）

　　1、那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮。 （缩句）

　　2、弟弟飞快地跑回家。（改成比喻句）

　　3、我的家乡是诸城人。（修改病句）

　　4、我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。（改病句）

　　5、有哪一个花园能比得上这时天山的无边的繁花呢？（改成陈述句）

　　6、花儿开了。（用拟人的修辞手法改写句子，使句子生动具体）

　　_________________________________________________________

　　七、补充名言警句、诗句、谚语。（16分）

　　1、大漠                      ，长河                     。

　　2、日出江花红胜火，                                    。

　　3、青箬笠，绿蓑衣，                                  。

　　4、与朋友交，                                        。

　　5、                         ，明日必有大雨到。

　　6、天上鲤鱼斑，                           。

　　7、我的一生始终保持着这样的信念，生命的意义

　　在于                   ， 在于

　　而不是                  ，也不是在于                  。

　　8、我看见过__________________的大海，玩赏过__________________的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

　　9、我没有惊动安静。谁都有生活的          ，谁都可以创造一个属于自己的                。在这个               的早晨，安静告诉我这样的道理。

　　八、综合学习。（3分）

　　这学期，我在课文的“走进田园”这一专题学习中知道了《 ________》介绍了乡下的景色和乡下人家的生活。在开展语文综合性学习活动中，通过搜集资料，我找到并了解了《___________》的异国风光和《____________》的古代田园风光。

　　九、我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！（4分）

　　第二部分:阅读积累与运用(25分)

　　一、阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。（13分）

　　若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

　　秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

　　乡下人家，（    ）什么时候，（    ）什么季节，（    ）有一道独特、迷人的风景。

　　1.在文中（     ）里填上合适的关联词,你一定会!（1分）

　　2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。（2分）

　　融洽（          ）        独特（          ）

　　3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。（2分）

　　（1）                         （2）

　　4.用“        ”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。(1分)

　　5.文中最后一段话，我体会它的作用。用“ˇ”标出。（1分）

　　（1）提出问题，总起作用。     （2）总结全文，点明中心。

　　（3）承上启下，过渡。

　　6.你喜欢文段中的哪一句子？用“----”划出来。请你也说说原因。（2分）

　　7.想象一下，在冬天，乡下人家又会是怎样的一道风景线？请你用一两句话写一写(2分)

　　8.你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？（2分）

　　（1）

　　（2）

　　二、阅读短文，完成下面的练习。（12分）

　　妈妈的手

　　我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。

　　记得一个冬天的傍晚，我在回家（    ）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（    ）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。

　　我回房做作业  做得很专心  很认真  妈妈轻轻（     ）来到我的身边  他拿起我的作业  说   我看看你的作业   说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（     ）全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。

　　做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。

　　1、写出下列词语的近（反）义词。

　　温柔（近义词）             顿时（近义词）

　　马虎（反义词）             严厉（反义词）

　　2、在第3自然段空白处加上标点。

　　3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。

　　4、根据短文内容填空。

　　（1）我的妈妈有一双         的手，一双          的手。

　　（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手          ，又用那温柔的手              。

　　（3）闭上眼睛，我仿佛看见               ，又想到                    。   5、这篇短文开头的方法是（    ）

　　A、简要叙述，说明起因   B、巧设悬念，引人入胜  C、开门见山，点明主旨

　　6、怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？联系实际生活谈一谈。

　　第三部分:写作积累与运用（25分）

　　在你的生活中有没有后悔的时候？比如：做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔； 和要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔；由于粗心大意，错怪、冤枉了别人， 很后悔……请你以“后悔的一件事”为题目写一篇文章，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情，字数在400字左右。