五、比一比，组成词语。（4分）

　　{

　　蹈（ ）

　　踏（ ）

　　{

　　洲（ ）

　　州（ ）

　　{

　　悔（ ）

　　诲（ ）

　　{

　　致（ ）

　　至（ ）

　　六、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。 （3分）

　　光彩夺目（ ）春天

　　时间过（ ）真快

　　快快乐乐（ ）学习

　　七、把成语补充完整。（4分）

　　大（ ）小用

　　（ ）口同声

　　和颜（ ）色

　　（ ）雀无声

　　苍翠（ ）滴

　　落（ ）缤纷

　　勤学（ ）问

　　津津有（ ）

　　八、按要求写句子。（10分）

　　（1）扩写句子。（3分）

　　①一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。

　　②老师（ ）说：“你们的表现太出色了！”

　　（2）照样子写句子。（4分）

　　①例：蒲公英的花可以张开、合上。

　　蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

　　微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

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　　②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

　　这是我最喜欢的那本书。

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　　（3）造句。（3分）

　　①从“舒适” 、“纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。

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　　九、把诗句补充完整，并按要求填空。（6分）

　　（1）“嫦娥应悔偷灵药，__________。”是唐代诗人李商隐 《_________》中的诗句。

　　（2）“_________ 万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：_________。

　　（3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《_________》。

　　十、口语交际。（4分）

　　上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？能用上名言警句，古诗句或谚语更好。

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　　第三部分 阅读理解（20分）

　　十一、课内阅读。（7分）

　　翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

　　小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。