教学目标

　　1、激发学生学习的兴趣。

　　2、学习说明自己的喜好。

　　3、培养学生听、说和运用英语的能力；培养学生合作的能力；引导学生学习调查方法，培养学生调查能力。

　　教学重点

　　1、学习新单词： doll, toy, ship, computer game, car

　　2、学习新语言结构：My favorite toy is a computer game. Her favourite colour is red.

　　教学难点

　　流畅的使用已学词汇，结合本课所学表达自己及他人的喜好。

　　教具准备：

　　录音机、磁带、各种玩具或画有各种玩具的图片（doll, toy, ship, computer game, car）

　　教学过程

　　I、Warming up：

　　与学生打招呼问好，问学生是否还记得学过的英语字母歌。放录音，请学生跟唱，要求学生边唱边指向相应的字母。

　　II、Revision：

　　1、复习字母表

　　请学生看书上的字母表并按顺序读出字母。

　　请学生看书上相应字母旁边的图，请学生说出他们记住的词。

　　III、Presentation：

　　Ａ

　　1、告诉学生说今天我们要学习说明自己的喜好。

　　2、领学生学习新词。

　　教师拿出一个娃娃玩具或图片问学生“What’s this ?”如果有会这个单词的同学举手，则教师请该名同学读出单词。如果学生不知道怎样说，则教师读出，并请学生跟读。

　　教师往下分别拿出实物或图片，帮助学生认识其它单词（toy, ship, computer game, car）。

　　教师指向带来的物品或指向图片说My favorite toy is a computer game.

　　接着教师请学生看着这些玩具或图片说一说自己最喜欢什么。

　　3、 请学生看书说一说书上的五个人都是谁。

　　这五个人都喜欢什么呢？放录音，请学生认真听。

　　4、 请学生听录音，并跟着重复。

　　学生两人一组依次指着Sam, Amy, Daming, Lingling, Tom，使用My favorite toy is …来扮演他们说喜好。

　　Ｂ

　　1、请学生看书上Point and say部分的句子，请他们读出来。

　　2、学生两人一组，分别介绍活动1中的人物及其喜好。

　　C

　　1、教师告诉学生自己最喜欢的颜色。

　　2、学生说出自己最喜欢的颜色。

　　D

　　1、放录音，请学生先听两到三遍，让学生对节奏有个初步的印象，并通过看、听找到自己还不会的单词。

　　3、请学生分句看，如果有些句子学生能读出，则请学生自己读出。如果学生不会读，则教师读出，学生跟读。

　　4、再放录音，并在每一句后停顿，请学生分句跟读。

　　5、请学生跟录音完整的说三遍。

　　6、学生根据此chant的节奏自编一个chant。

　　III、Practice：

　　1、做听喜好拿物品的游戏：

　　教师将各种物品放在桌子上。叫两名同学到教室前面，一人被蒙上眼睛。这时请下面的一名同学指出他所喜欢的一样物品，前面的同学要说出His/Her favourite …。is…。被蒙上眼睛的同学听到后要摸拿正确的物品。

　　2、游戏：教师发给学生一些字母卡片，学生按字母顺序站好。

　　3、做课堂活动用书。

　　IV、Summary：

　　问学生What have we learned in this lesson? 请学生自己总结。

　　Homework：

　　回家问问父母喜欢什么，画一幅爸爸或妈妈的画像，并写上简短的介绍。如This is my father/mother. His/Her favourite ….is….