教学目标：

　　1、能听懂、会说、会读、会写句型What’s the time,please ? It’s …

　　2、能运用句型What time do you …？ 了解同学一天的作息时间，完成信息交流的任务。

　　重点难点：

　　1、了解辅音字母n和p在单词中读音

　　2、能听懂、会说、会读、会写句型What’s the time? It’s …

　　课前准备：

　　录音机、磁带、图片、教具钟、数字卡片、表格

　　教学过程：

　　Step1 Warm up

　　1、Greetings

　　2、Sing a song 《This is the way 》

　　3、Free talk围绕本单元句型交谈。

　　4、Say the number before .

　　5、迅速记电话号码。

　　a.迅速说出自己家的电话号码。

　　b.认读老师出示的号码。

　　Step 2 Review .

　　师拿出教具钟，边拨边问：What’s the time,please?

　　Ss: It’s …

　　先由师生对话，转向生生对话，如男女生之间，小组之间，排与排之间。

　　Step 3 C Ask and answer .

　　1、出示挂图，生明确图意。

　　2、Practice in pairs .生口头操练。

　　3、指名到前面表达。

　　在学生回答完时间后，引导学生根据画面内容用It’s time to …的句型作补充回答，进行自编对话。

　　4、指导学生书写。

　　Step4 D Work in groups .

　　1.Review .

　　a.生听口令做动作。get up have breakfast .go to school have lunch go home watch TV go to bed .

　　b.认读这些动词词组。

　　2．填表，每小组发给一张表格。

　　a.师示范第一栏：T: What time do you get up /go to school …？

　　S: I get up /go to school …at …

　　b.小组内完成。

　　c.交流、反馈。

　　板书设计：

　　Unit 7 It’s late

　　What’s the time ,please ?

　　It’s …

　　练习设计：

　　用What time do you …的句型了解家人一天的作息时间。