教学目标：

　　1 能听懂、会说日常交际用语Look at the moon. Oh, it’s bright.

　　2 能初步运用句型Look at…。 Oh, it’s… 对物品进行简单的描述。

　　重点难点：

　　1 能听懂、会说日常交际用语Look at the moon. Oh, it’s bright.

　　2 能初步运用句型Look at…。 Oh, it’s… 对物品进行简单的描述。

　　教学对策：

　　要求学生进行各种形式的句型练习。

　　课前准备：

　　录音机，挂图，各种图片

　　教学过程：

　　Step 1

　　1、Greetings

　　Hello.

　　2、Free talk

　　T: Good morning.

　　S: Good morning.

　　T: Who is he?

　　S: He is…

　　T—Ss S1—S2

　　Step 2

　　1、Review the words

　　Read the words together

　　男女竞赛朗读

　　Say the rhyme

　　2、New dialogues

　　T: 同学们我们刚刚度过了教师节，接下来我们将迎来一个中国传统的节日。你们知道是什么吗？

　　Ss: 国庆，中秋节

　　T: 介绍一点中秋的习俗。

　　中秋节呀，我们家家要赏月。看月亮来了。（出示挂图）

　　Look at the moon！ How about the moon?

　　Ss: 修改：要求学生来练习歌谣。

　　a big moon

　　a small moon

　　a bright moon

　　T: Oh, it’s big.

　　Learn: Look at the moon！ Oh, it’s bright.

　　Read the dialogues some times.

　　Practice:

　　T shows some pictures, Ss make new dialogues as “Look at the… Oh, it’s…。”

　　（以小组竞赛的方式进行）

　　Step 3

　　Read the dialogues after the tape.

　　Read and act

　　Step 4 Assign homework

　　（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。

　　（2）听录音，继续熟悉C部分歌曲。

　　板书设计：

　　Look at the moon！

　　Oh, it’s bright.