教学目标：

　　1.复习前两课时所学内容，进一步巩固掌握所学。

　　2.完成《活动手册》unit 4 内容。

　　重点难点：

　　掌握unit 4 所学内容，能正确完成《活动手册》上的内容。

　　课前准备：

　　磁带、图片、挂图等

　　教学过程：

　　step 1singasong

　　组织学生齐唱歌曲apencil

　　step 2freetalk

　　t: hello ,boysandgirls .

　　ss: yes ?

　　t:（出示一个包）look , what’sthis ?

　　ss:（在教师的帮助下回答）thisisabag .

　　学生出示各自的文具，运用句型thisisa…介绍自己文具。

　　step 3playagame

　　1、what’smissing .

　　课件出示一些文具，让学生记住有哪些文具，突然擦掉一个，问what’smissing ?让学生猜什么东西不见了。

　　2、按指令，放物品

　　one , two , three . putthebookinthebag .

　　one , two , three . putthepencilinthebag .

　　step 4do exercises

　　1、listenanddraw:

　　1）向学生解释清楚题目的做法，并提醒学生题目给出了五幅图，只有三幅图是需要描出轮廓的。

　　2）带领学生把图中单词认读几遍。

　　3）放录音，要求学生仔细地听录音。

　　4）核对答案，根据录音的顺序进行，以便掌握学生对单词的实际掌握情况。

　　参考答案：1abag2 3 4abook5apencil

　　2、listenandjudge

　　1）带领学生认读图片中的学习用品。

　　2）听录音。

　　3）核对答案。

　　参考答案：1jj 2ll3ll4jj

　　3、matchandsay:

　　请学生根据自己的意愿将人物和物品相连，然后再用thisisa…进行介绍

　　参考答案

　　1）hi , i’msuhai . thisismybook .

　　2）goodmorning . i’mmike . thisismybag .

　　3）hello , i’mhelen . thisismypencilbox .

　　4）hi . i’mwangbing . thisismypencil .

　　step 5 assign homework

　　1.听录音，复习unit 4

　　2.听录音，预习unit 5