奥数网：北师大版小学二年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。

　　一、 课前谈话

　　1、你们开学为自己买了哪些文具？

　　2、老师也想买一些文具，我邀请你们陪我一起到文具店去逛一逛！（展示主题图，板书：文具店。）

　　3、你从文具店的这个柜台获取了哪些信息？

　　每支0.3元，也就是多少钱一支？

　　0.4元、0.6元呢？

　　4、你能提出什么数学问题？（即时评价）

　　5、我遇到了一个问题，想请你们来帮我解决：我想买4块橡皮需要多少元？（板书：买4块橡皮需要多少元？）

　　6、请在练习本上列式，写完想一想为什么这样列式？

　　二、探究新知

　　1、你怎样列式？为什么？

　　2、根据学生的回答，板书：0.2×4

　　0.2×4表示什么？

　　4个0.2得多少？（板书：=）把你的想法表达出来。

　　3、表达好了，再思考一下，4个0.2得多少还可以怎么想？

　　4、0.2×4等于多少？你是怎么想的？

　　5、还有谁想说？

　　6、根据学生的回答板书。

　　同学们想了这么多的方法计算小数乘法，书上38页也展示了3位小朋友的想法，看一看，有没有跟你的想法一样的？有就请在旁边画“√”，没有的话就在空白处加上你的想法。

　　三、巩固练习

　　1、请看到39页试一试，这一题是什么意思？（先列式，再涂色，最后根据涂的结果把得数写上。）

　　2、请独立完成。 巡视指导。

　　3、跟同桌说说你是怎么做的。

　　4、要求“买3支铅笔需要多少元？”你是怎么做的？

　　5、第1题：你能计算4×0.3吗？跟同桌说说你的想法。

　　6、第2题：涂一涂，填一填。

　　7、这道题是什么意思？

　　8、请动手涂一涂，然后再填空。

　　9、你发现什么规律？跟同桌说一说。

　　10、谁来说？你发现什么规律？

　　11、还有谁想说？（即时评价。）

　　12、这题做得全对的，给自己加一颗“☆”，发现了规律的给自己画一个“J”。

　　四、全课 小结

　　1、今天这节课你有什么收获？和你的同伴分享一下吧！

　　2、今天同学们都很棒！想出了很多方法来计算小数与整数的乘法，在这些方法中，你可以选择最适合自己的方法进行计算。