如何培养孩子对学习的兴趣？

　　领进门是知识学习关键一步

　　我跟一个从事了多年的老校长聊天，当聊到孩子教育上的时候，老校长跟我说了这样一句话：“我从事教育这么多年，把我家小子也送进了哈佛。别人都会说摊上了我这么一个懂教育的老爸，恰恰不知道，我所做的也仅仅是在孩子刚踏入某一个学科之门的时候，给予他兴趣的引导，仅此而已。”

　　细细回想也是，当孩子在接触到某一门学科之初，就已经被作业、被考试所绑架，甚至甘愿被其所绑架，家长更加是助纣为虐的帮助去束缚。让一些本身很有趣的学科，从孩子接触之初，就陷入了脱离了实际应用。当孩子成天面对这白纸黑字的习题的时候，任何的想象力，都会被扼杀在学科学习之初。

　　观察一下不难发现：很少有家长在孩子学习物理之初，给孩子买各种各样实验辅材的？很少有家长在孩子学习化学之初，给孩子配置各种各样好玩的实现现象资料的？

　　以前家长上学的时候没有，那是因为买不到或者很难买，甚至经济条件不允许；那么现在呢？网货极大丰富化，购买绝非难事。

　　那么问题来了，有多少家长宁愿花几千几万的去让孩子补习对孩子来讲枯燥的理论物理，理论化学，而就不愿花几百块，花点心思，让物理能够应用到有趣的实验当中！难道说孩子的分数比孩子的动手能力更有价值吗？

　　事实上呢？没有极强的动手能力，当孩子对某个学科产生不了兴趣的时候，一味的死学其有效性又有多少？

　　任何科目，都存在着其实际应用性，只在于学生能不能去挖掘，而家长愿不愿意去帮助孩子挖掘，这一点显然是家长在帮助孩子的学习上，要做的最有价值的工作。

　　发掘现象，分析现象，将这些现象用学过的知识去理解，把艰涩的知识生动化，形象化，从而让学生的理解深刻化。