刚刚进入三年级的孩子，面临着与二年级完全不同的作文要求，不仅是字数增加的烦恼，更重要的是在作文选材上的迷茫。面对着各种各样的作文题目要求，大部分的学生不知道如何下笔。时间久了，就会惧怕写作文。那么，要怎样做才能让孩子爱上作文呢？

　　首先，是要给孩子更多的选材空间。

　　这里面除了有老师在课上引导的内容，更多的内容来自于学生的生活积累。小学生写作文面临的主要问题就是生活经验太少，即使是有一些生活体验也不知道如何将它们写在作文当中。在学校老师的授课之外，家长也要为孩子的写作做一些工作。平时多一些与孩子沟通和交流的时间，了解孩子的想法，多带孩子开阔视野。在外出活动的过程中，注意引导孩子的思维，让孩子记录下那些有意义、有意思、值得思考的事情，这是帮助孩子积累素材的第一步。在活动结束之后一定要让孩子给自己及时的反馈。当然这种反馈可以不是笔头的，让孩子说一说在这些活动中哪些部分给自己留下了深刻的印象，留下这些印象的原因是什么。

　　有些家长很喜欢给孩子拍照片，建议家长可以将这些照片归类整理或者是交给孩子去做这件事，可以分为不同的模块，比如：游记类、亲情类、友情类等等。三年级的孩子的写作包括写人、记事、写景、状物这几部分，若是家长可以将每次家庭活动的照片都分类整理，在孩子写作文时可以迅速帮助他们找到素材。

　　其次，要多给孩子鼓励。

　　很多孩子不爱写作文是因为觉得自己费了半天劲写出来一篇作文却得不到任何表扬或者是评价，觉得没有成就感。其实无论是写得多差的作文也一定是有闪光点的，老师和家长一定不要吝啬自己的夸奖，哪怕是说孩子书写工整也是在给予他们学习上的信心。作文的表扬也需要细化，有的学生擅长写人的文章，那么就在人物描写的部分多给与鼓励；有的额学生擅长抒情，那么就鼓励他在写其他文章的时候可以适当增加抒情。这样具体的表扬作文中的一部分，不仅可以找到孩子写作文的长处，也更容易建立孩子写作的兴趣和信心。

　　另外，现在很多学生在写作文的时候紧扣老师要求的字数。字数够了即使文章写得不是很完整、事情叙述得不是很完美也不会多写一笔。建议家长在平时让孩子练习作文时，不要规定字数，只给孩子一个要求：把结构写完整，事情写清楚。再根据孩子所写字数的多少帮助孩子进行修改。

　　作文是三年级学生学习的一个关键，只有在平时打好写作的基础，培养出写作的兴趣，在更高年级的语文学习中才会越来越容易。帮助孩子积累更多的写作素材，给予他们更多的写作鼓励，才是写出好作文的关键。