小低年级，正是孩子们习惯养成的关键时候，小低阶段养成良好的学习习惯对于孩子今后的学习大有裨益。所以东学堂为大家总结了一些孩子在小低年级最重要的6个学习习惯，希望能给各位家长做个参考，看看在新的一年里我们应该怎样帮助孩子培养起哪些良好的学习习惯。

　　1.独立学习的习惯

　　小低年级的家长最容易犯的一个错误就是凡事都要扶着孩子去做，甚至会有家长代替孩子去做，但是学习是孩子自己的事情，而且孩子总有一天要长大的，因此，在小低年级让孩子养成独立学习的习惯就显得至关重要了。让孩子明白学习是自己的事情，自己应该对自己的学习上心、负责，而不是家长整天追在孩子身后让孩子去学习。

　　2.书写习惯

　　书写不仅指写字，还指作文。进入三年级之后，孩子将开始正式接触大作文，写字量上孩子将面临较大的提升，因此，低年级学生需要养成良好的书写习惯，不管是握笔姿势、写字姿势、写字的笔顺、字迹的整齐美观还是写字的速度的问题，都需要在小学低年级解决掉，为三年级突然增大的写字量打下良好基础。

　　3.阅读的习惯

　　从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。小低年级阶段，最重要的是为孩子培养起阅读的兴趣，同时能够从阅读中积累起丰富的词汇和一些比较常用的句型，为口头和笔头的表达积累起丰富的素材。比如在寒假里，二年级的小朋友将会通过绘本《帝企鹅古古乐》学习简单初步的场面描写，积累相关句式，为孩子们到三年级时正式接触的场面描写打下一个良好的基础。

　　此外，小低年级的孩子在阅读部分有一个很重要的任务是要学会理解人物形象，正如我们的老师会在课堂上让孩子们评价绘本故事中的人物，家长也应该注意，生活里，孩子读书的目的绝不只是读，而是要让孩子多说说书中的情节、人物，为孩子打下一个良好的阅读理解基础。小低年级学习的“理解人物形象”这个知识点，可是高考阅读中一个实实在在的重要考点。

　　最后，阅读其实承载着一部分品德教育的功能，所以给孩子选择合适的书，对孩子的品格养成会有很大的影响。比如寒假里，一年级的小朋友将会通过绘本《房子盖好了吗？》学到今日事，今日毕。

　　在这里也给大家推荐一些比较适合一、二年级的孩子读的绘本，比如《活了100万次的猫》、《爷爷一定有办法》、《帝企鹅古古乐》以及东学堂原创绘本《你怎么拿到饼干的》。

　　4.记忆与思考、总结的习惯

　　小低年级的孩子们记忆力非常强，因此要让孩子充分利用起自己的记忆力。经常让孩子利用一分钟写字、读字、记字，时间非常明确的时候，注意力也会特别好，因此养成时记忆的习惯，还可以培养孩子的注意力。对于现在的孩子们来说，大部分孩子智力上并没有多大差别，其实孩子们之间的差距往往是由注意力造成的。

　　另外，只有记忆习惯是远远不够的，记忆之外，往往还需要配合思考、总结的习惯。如果没有思考，不懂总结，给孩子输入再多的东西也无法变成孩子自己的。一些孩子总爱问“为什么”，这是一件非常好的事情，说明孩子在思考，所以家长应该鼓励孩子，并且积极地帮孩子解答疑问。如果孩子不爱提问题，家长则应该引导孩子积极思考，多向孩子提问，慢慢转变为让孩子自己主动思考，主动提问。

　　5.合理分配时间，高效学习的习惯

　　大人有拖延症，小朋友也有属于他们自己的“拖延症”，当然这更多地是因为孩子面对一些难题时会本能地产生畏难情绪。于是，经常会有一些孩子觉得作业写不完，或是作业压力特别大。而且随着孩子年级的升高，孩子的课业压力会越来越重。从小低年级开始让孩子学会合理规划自己的时间，制订学习计划，可以帮助孩子高效学习，让孩子能够从容面对今后的学习。

　　很多小低年级的家长可能会认为孩子平时上课比较累，到了寒暑假的时候就想让孩子好好休息好好玩耍，殊不知，这样对孩子是有害的。在休闲的寒假里，让孩子完全玩一个假期也是不可取的，家长需要帮孩子安排出来一段集中学习的时间，让孩子养成连续学习的习惯。如果孩子到了寒暑假就放松、不学习，在孩子要升学的时候，想在假期冲刺的时候他的状态也会受影响，因为孩子已经习惯了寒暑假休息不学习的状态。所以寒暑假里家长也要帮孩子留出来一些集中学习的时间。

　　6.持之以恒的习惯

　　上面提到的五个学习习惯都很重要，但是对于孩子，尤其是小低年级的孩子们来说如果这些习惯都只存在一段时间，不能坚持下去，那孩子相当于从来没有过这些好的习惯。因此，对于孩子们，尤其是小低年级的孩子们来说，最重要的一个就是持之以恒，持续学习的习惯。

　　此外从学习的连贯性上来讲，孩子们学习的知识通常有一定的连续性，存在一定的承接关系，如果在学习的时候，孩子想学的时候学一学，不想学的时候就不去学了，知识体系就会出现一些漏洞，虽然短时间内看不出来什么问题，但是对今后的学习会造成很大的影响。比如都是学习阅读绘本，在丰富词汇的时候孩子觉得很喜欢，就跟着学了，到了开始积累句式的时候可能有一点难度了，孩子就不想学了，这个时候家长更多地应该鼓励孩子，使孩子能够迎难而上，不要把这块儿落下，否则今后孩子的表达中可能会出现句式结构特别单一等问题。（本文作者东学堂语文乌日娜老师）