开学近一月了，家长对孩子数学学习最多的反馈就是对计算的“无能为力”，一年级学生年龄小，心理发展还不成熟，在计算中出现这些错误是常有的事。家长最重要的就是帮助孩子找出错误，分析原因，针对性地指导和帮助孩子，正确提高孩子的计算能力。

　　面对这些问题，爸爸妈妈理性分析，可从以下三方面进行关注：

　　1、兴趣是最好的老师

　　（1）生活中处处有数学，处处就有计算。抓住一切机会培养孩子对数字的敏感度。比如看车牌号进行计算、去超市购物让孩子进行计算、玩扑克牌24点游戏、进行计算卡牌游戏、电话号码的数字进行运算等等，生活中练习时间计算，距计算离，提升兴趣。

　　（2）变化多样练习形式，充满新鲜感。a.将一些学习方法总结成口诀：如凑十法，“看大数，分小数，凑成十，加剩数”；b.视听结合：视算—眼看、脑算，听算—耳听、脑记；提高孩子专注力；c.竞赛式：孩子有“年幼好胜、不甘落后、喜欢表扬”的特点，以竞赛形式进行练习，家长偶尔“故意输给孩子”，建立自信心，提高成就感。

　　2、科学的计算方法和学习规划

　　对于孩子计算的学习，首先家长要清楚计算学习的基本思路：算理（加减法的含义是什么）—运算法则（运算顺序）—基础运算（10以内计算-20以内计算）—突破大数计算（竖式计算）—长期练习形成记忆；其次家长要和老师帮助孩子建立正确的学习方法和练习方法，科学的指导孩子的计算学习，而不只是盲目的强加；最后计算的学习是一个长期的过程，要做好难度和题量规划，建议每天10分钟计算，从易到难，逐渐提升，：认识数—数数—10以内计算—20以内不进退位计算—20以内进退位计算—100以内不进退位计算—100以内进退位计算—竖式计算—巧算—速算；刚开始题量不固定，根据孩子熟练程度进行设置，后期常态训练固定题量，记录每次练习的时间和正确率，定期给予孩子表扬和奖励。

　　3、计算练习要做到持之以恒

　　计算想做到正确熟练，必须坚持天天练，控时、适度和适量。每天10分钟左右，题量适量，难度适度。持之以恒的练习，适当参加比赛和活动，让孩子感受到进步，获得计算学习的成就感。相信“滴水穿石”！

　　“计算虐我千百遍，我待计算如初恋”，计算让很多人都“发怵发恨”，但我们依旧要保持决胜的信心，相信在爸爸妈妈、老师和孩子的共同努力下，计算一定会“爱上我们”，给我们带来数学学习的兴趣和优越感！加油，坚持就是胜利，愿意和爸爸妈妈一起陪着孩子成长！

　　计算水平参考标准：