2、重点中学学习氛围好

　　我认识一个学生，因为从小到大成绩不好，高中勉强上了个普通中学，在那里也因为不好好学习，成绩老是垫底。

　　到了高三，家长看着孩子的成绩犯愁，这样下去连大学都考不上，那可怎么办？没办法，家长只好一咬牙交了很多择校费，还托了不少关系把孩子送到了省重点当插班生。

　　到了省重点的第一次考试，不出意料，这个普通中学的差生考了倒数第一名。但是，神奇的是，回家之后，一向不爱学习的孩子居然对父母提出，能不能给他请个家教老师？

　　家长面面相觑，不知道孩子怎么突然间就这么爱学习了？难道重点中学魔力真有这么大？

　　家长问了孩子，孩子说：“我们班连第一名的同学都请家教，他们很多人都请好多门家教，我觉得我就是因为没有家教才考了倒数第一的，有家教辅导的话我成绩肯定能变好。”家长十分高兴，给孩子找了个大学生当家教，孩子竟然也真的乖乖跟着家教上课了。

　　最后高考，这孩子当然还是没有追上学霸，但是，在省重点短短一年，竟然考上了一本大学。

　　这个故事其实说明的就是重点中学的学习氛围。

　 　在重点中学，成绩差的孩子前面有无数榜样，孩子不知不觉会像榜样看齐，也会在一言一行间学习榜样的学习方法，这个过程就是帮助“学渣”找到学习方法的过 程；而重点中学竞争激励，同学之间对成绩的比较也总是时时存在，孩子一旦成绩不好，在班级里就会有“自卑感”，而这种自卑感，也会激励孩子努力学习，而不 是依然我行我素不管学习。

　　3、重点中学有更加丰富的机会

　　初高中阶段，孩子们有机会参加各种丰富多彩的课外活动。什么全国舞蹈大赛，全国机器人大赛，各种冬令营夏令营活动，还有名人演讲，学术报告，国外交换学习等……这些活动，往往都会在重点中学举办，而重点中学的学生，也总是有更多的机会参与到这类活动中。

　　我曾经帮忙筹备过一个全国性的中学生活动的全国推广，在我们初期筛选学校时，往往都是联系各地的重点中学，而重点中学，也非常希望能给他们的学生这样的锻炼机会，因此甚至愿意提供场地和资金，只为了让他们学生能参加到这些活动中来。

　　而这次活动第一次举办，就有两个来自东北某重点中学的学生，因为在活动中表现出色，被活动的专家耶鲁的招生官挑中，获得了免费参加耶鲁夏令营并获取招生官推荐信的机会。

　 　而据我所知，各种各样面向中学生的活动，主办方总是更倾向于和重点中学进行直接合作，一方面重点中学对学生的素质提升十分看重，更愿意培养学生的各方面 能力；另一方面重点中学的学生相比较而言综合素质更为突出，更加能在这些活动中得到突出表现，这对于提升整体活动水平也是非常有益的。

　　一旦孩子进入重点中学，就有更多的机会能够接触到这些优秀的资源，可以在中学阶段就获得各种综合素质的提升。就算是不参加这些活动，重点中学本身丰富多彩的课外活动，也能给孩子一个更加广阔的视野，让孩子一生受益。