每每说到背单词，几乎都是孩子们学习英语的痛，但单词正是学习英语的基础，没有一个一个单词作为基石，又如何表达出地道的英语？想要成为英语达人，记单词这一环节必不可少。

　　可是孩子们都怕背单词，尤其到了六年级，学习的单词量增大了，难度也加深了，光靠死记硬背难以转化成长期记忆，背了很快又忘了。广州乐加乐英语Jessica老师给大家分享一下小时候是如何记单词，使得记忆更加有效。

　　小时候刚开始学英语，还不懂得如何记住单词的发音，只得用现在孩子们也很喜欢用的方法——拼音或文字记忆法。比如说morning，我会在旁边标记“莫宁”，比如说fish，我会在旁边标记“fi嘘”。但是后来老师告诉我这个方法会误导我的发音，因为中文跟英文的发音还是很不一样，发音的器官和口形也有差异，而且也对单词拼写的记忆没有很大的帮助，我只是会记住我那些有趣的标记，而记不住单词是怎么拼。确实，无论是采用文字记忆法还是死记硬背，基本只能短时间内记住发音，但是很快又忘了，尤其是单词的拼写老是记不住。

　　发现了这个方法行不通之后，后来自己摸索规律，慢慢知道每一个字母大概可以怎样发音，字母组合起来通常会怎么读。比如说我学习了talk，知道了alk的发音，在看到walk这个单词的时候就能读出来了；又比如说我学习apple这个单词，知道了ple的发音，又学习了fur这个单词，知道了ur的发音，当我看到purple这个单词，就可以自己拼读出来了。小的时候，就是根据这些小的规律慢慢认读新单词和进行拼写。

　　随后接触到音标，开始系统地学习发音，真正知道每一个字母可以怎样发音，某个发音可以由哪几种不同的字母组合而成，久而久之，就能够通过发音规律读出单词并且拼出单词。比如说通过apple可以知道a可以发音为/？/，而发/e/的可以有e和ea，例如bed、dead。这样下来，只要是规则发音的单词，记忆都不成问题了。

　　说完了我自己的经历，其实就是想告诉孩子们，背单词要通过发音规律，不要一味死记硬背。孩子们从现在开始，可以自己慢慢摸索，通过大量单词的比对，摸索出每一个字母和一些字母组合是如何发音的。