1、要整理素材，让自己心中有数。

　　写文章和做饭一样，“无米之炊”是无法做的。如果能在考试前，把以往的课外练笔作品、课上写过的作文，按照一定的原则，分门别类加以整理，就能知道在写各类文章（写人的、叙事的、记活动的、叙议结合的等）时，自己都有哪些可取材料，考试时就能心中有底多了。

　　此外，还可以根据需要，从同学的范文、作文选、语文课本、各类报刊杂志中，选择整理一些事例作为考试时的备用材料。这样，就不用担心“没东西可写了”，也就增强了考试时一定能写好作文的信心。

　　2、要认真分析，理解几篇范文。

　　分析、理解范文，能使自己进一步熟悉文章的基本写法。范文可用自己平常写的一类作文，也可以找别人的优秀文章，以叙议结合的记叙文和一事一议的议论文为主，兼顾一两篇短小的说明文。

　　分析时要从文章的基本写法入手，如记叙文可从结构、材料、立意、语言等方面分析；说明文可从说明的对象、顺序、方法、语言等方面分析。可以边分析边在文章的旁边写上批语，或根据自己作文的经验写上体会和小结，使自己明确文章好在哪里，为什么好；还有什么欠缺，原因是什么。如有疑难之处，一定要去问老师或同学，以求彻底解决。这样，对文章的基本写法就会掌握得更熟练了。

　　3、要下点功夫，写出几篇一类作文。

　　一个平常没写出过一类作文的学生，在考场上是很难会写出一类作文的。的确，不是每个学生都能写出一类作文的，但家长总要让孩子朝这个标准努力。因为这是初中教学大纲的要求，是每个学生都应该达到的作文水平。

　　这里所说的“写出几篇一类作文”，可以让孩子自己写，也可以在老师或其他人的具体指导、帮助下写；可以在分析、理解范文的基础上模仿着写，也可以让孩子反复修改自己的二类作文、三类作文使之达到一类文的水平。写出一类作文的过程就是一个再提高的过程，这是一种很有效的复习方法。但要注意的问题是，对于那些借助“外力”写出的—类作文，一定要让孩子认真分析、理解，使之成为自己的东西，考试时才可能用得上。

　　最后，还要提醒一点，语文试卷会格外重视卷面书写。平时书字不规范的学生肯定会吃亏。如果孩子没能从小养成规范书写的习惯，一定要早点纠正过来。