我们都知道，很多大中城市的小升初主要考核项目就是奥数。没学奥数的孩子，在小升初考试时很吃亏。如何提升奥数实力，如何安排各年龄阶段的奥数学习，如何根据自己的孩子实际情况来安排奥数学习计划，这真的是门学问。下面着重讲一下关于小学阶段的课外学习规划。

　　1、数学：

　　低年级时，可以自己在家做些《举一反三》之类的简单趣味奥数。如果孩子能力和兴趣，也可以使用《数学思维训练汇编》（一年级和二年级版）。通过专业系统的数学知识学习，可以激发孩子兴趣，提高逻辑思维能力。低年级除了做好奥数启蒙，还要加强口算，打好基本功，这个很重要。每天坚持做点口算和奥数，孩子数学能力提升会很快。

　　到三四年级时，就可以去参加正式的培训。自己在家做比较难坚持，也不利于系统知识的掌握。通过奥数课程的学习，一是做题速度，二是解题能力，三是心理素质。

　　家里是女孩子的，更应该从小开始培养，加强此方面的训练，女孩在逻辑思维上会相对弱些，适合的进行加强，在将来数学越来越难时，会有明显效果。其实就学奥数本身来说，也不光是为了小升初考试。以后高中学到高等数学时，理解和接受能力会强很多。

　　2、语文：

　　语文是比较难提高的，而且短期培训也难出效果。多阅读是整个小学阶段、中学阶段，乃至一生都必须的。除了大量的阅读，要规划设计的就是怎么真正提高语文能力，提高语感。

　　低年级时，可以每天做点美文阅读、经典诵读等。高年级，就可以到外面找好的培训老师，进行语文综合的拓展和阅读写作能力的提高。

　　作文方面，如果没有很好的天赋，建议进行培训。这样对孩子应试作文能力，以及正确架构文章、良好的语言组织能力，都有一定的帮助。一般是语感好，语言能力强的，主张晚点培训。这样不破坏其作文的灵性，保护好想像力。反之，如果语文能力不强的，可以早点培训，这样早点上路，学会套路，找到自信，就会形成良性循环，越写越好。一味地反对作文外培也是不切实际的，毕竟我们生活在应试的时代。

　　3、英语：

　　小学阶段英语需要坚持做好的就是“三多”：多听，多读，多看。如果家长和孩子都能做到的，那就再加一条“多写”。多写就是：坚持每篇课文都默写出来，平时自己做点课外阅读，写写小文章。做好“四多”，必然英语不会差。道理大家都懂，这就看个人执行情况了。

　　如果孩子很小，从早教开始早启蒙，那是肯定是有益的。但是这需要一个持续的环境，只报个班，其它什么都不管的，那也效果不明显。

　　英语学习，就是语言的学习，语言学习最重要的就是环境和多用，做好了这两个要点，成绩就不会太差。