趋势一：“综合素质”强的学生受到更多青睐

　　当今社会“完美学生”的代表已然不是“高分数”一项就可以概括的，名校摒弃了成绩，开始接轨国际，指向了综合素质考察。例如有些重点中学面试的时候， 老师则会安排学生的1分钟简短的自我介绍，他们还会把学生分组，进行小组间的讨论。考官借此从自我介绍中掌握孩子的总结和分析的能力等等，在讨论中观察学 生表现出的思维、团队合作意。从重点中学面试的方式我们知道，综合实例强的孩子容易获得更多的青睐。

　　趋势二：孩子的习惯、能力、思维及人格培养成重点趋势

　　儿童教育专家说：中国的家长通常会告诉孩子要有爱心，要尊重他人，要与人为善，但是一看到孩子吃一点点苦，吃一点亏，都心疼的不得了。这些美德看来只 有在老一辈身上能出现，在下一代的身上只能是教育，但是甚少得到体验。而美国的教育更注重“爱的体验”，比如让孩子们亲身参与做社工、义工，亲身体会到自 闭症儿童真正的生活是什么样的，培养孩子的同情心、同理心。这样孩子们才会爱别人，同时也会更爱自己，更珍惜自己现在拥有的一切。在西方的一些教育观念 里，这些事情都不是大人告诉孩子的，而是让他们自己去体会的。

　　从今年小升初来看，虽然很多重点中学不再仅仅以市三好为唯一选择条件，但是，包括这些学校在内，有更多的学校把市三好列为了优先录取条件之一。我们不 难看出，名校对孩子的社会责任、爱心，品格的要求是越来越重视了。因此，“三好生”、“红领巾奖章”等代表社会责任、爱心、高尚品格的荣誉顺理成章地成为 名校重点参考的对象。

　　教育不是灌满一桶水，而是点燃孩子心中对学习渴望的那团火焰。想看看，这是不是比我们教会孩子多少知识更加智慧。急功近利的教育模式成就不了孩子的未来，而孩子的童年是不可复制的，时间也是不能倒流的，所以切勿因高分，而忽略了更为重要的习惯、能力、思维的培养。