语序不当

　　语序不当的类型：定语次序不当、状语次序不当、谓语次序不当、关联词序不当、主客次序不当、对应次序不当、分句次序不当

　　1、多重定语正确排列顺序：

　　表领属性的或时间、处所的+指名称或数量的短语+动词或动词性短语+形容词或形容词性短语+名词或名词短语

　　①国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的女篮球教练。

　　国家队里的(领属性的)一位(数量性的)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容性的)篮球(名词)女(名词)教练。

　　②许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。表数量的“许多”应紧靠中心短语。

　　2、多重状语顺序不当

　　多项状语正确顺序：

　　表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的名词或介宾短语+表范围或频率的副词+表对象的介宾短语+表情态的动词或形容词

　　①许多同学在教室里昨天都同他展开了激烈地辩论。

　　许多同学昨天(时间)在教室里(地点)都(范围)同他(对象)展开激烈地(情态)辩论。

　　②每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。

　　“将来”应在“自己”之后，修饰“成为”。

　　3、谓语次序不当

　　①全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

　　②同志们认真克服并随时发现工作中的缺点。

　　4、关联词语次序不当

　　①由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。小李由于

　　5、主客体次序不当

　　①白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。中国人民对于白求恩这个名字

　　②科学家指出，大量饮酒与癌症的发生有密切的关系。癌症的发生与大量饮酒

　　6、对应次序不当

　　①思想和语言的关系是形式和内容的关系。

　　②中国同日本的战争，是正义和非正义、侵略和非侵略的大较量。

　　7、分句次序不当

　　①他不仅能用这些理论来指导自己的工作，而且还能吃透马克思主义理论。

　　①他不仅能吃透马克思主义理论，而且还能用这些理论来指导自己的工作。

　　②我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。

　　②我们要善于发现和分析问题，还要善于解决问题。

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