关联词复习

　　【常见的几种关系】

　　1、并列关系:既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……;

　　一边……一边……;那么……那么……;一会儿……一会儿……;有时……有时……

　　2、因果关系:因为……所以……;既然……(那么)就……;(由于)……因此……;之所以……是因为……

　　3、条件关系:(符合条件)只要……就……;只有……才……;(排除一切条件)无论(不)……都……;不管……总……

　　4、转折关系:虽然……但是(可是)……;尽管……还是……;却……

　　5、假设关系:(结果与假设一致)如果……就……;要是……就……;即使……也……;(结果与假设不一致)就算……也……;哪怕……也……;

　　6、选择关系:不是……就是……;是……还是……;或者……或者……;要么……要么……

　　7、递进关系:不但……而且……;不仅……还……;不仅(而且)……;除了……还……

　　8、承接关系：首先……接着……然后……最后……;又……就……;……然后……

　　9、取舍关系：与其……不如……;宁可……也不……

　　修辞复习

　　认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。

　　常见的修辞手法有以下几种：

　　1、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

　　2、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

　　3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

　　4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

　　5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

　　6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

　　句子复习

　　句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。

　　1、句子的构成。

　　句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”。这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。

　　2、句式

　　有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。另外还有几种特殊的句式：有的一个句子中出现两个或两个以上的动词;有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。

　　3、修饰句子

　　在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：

　　(1)比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。

　　(2)夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。(3)拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。

　　(4)　排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。

　　(5)　对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。

　　4、修改病句

　　修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

　　(1)　成份残缺。即句子不完整。

　　(2)　搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

　　(3)　前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

　　(4)　重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。

　　(5)　不合逻辑。

　　(6)　词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。

　　(7)　形容不当。

　　5、标点符号

　　标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表:

　　。句号：表示一句话说完之后的停顿。

　　，逗号：表示一句话中间的停顿。

　　、顿号：表示句子中并列的词或词组之间的停顿。

　　;分号：表示一句话中并列的分句之间的停顿。

　　：冒号:用来提示下文

　　?问号:表示一个疑问句完了之后的停顿。

　　!叹号:表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。

　　“”引号:

　　(1)、引用对话或文章里一段文字。

　　(2)、表示反面或否定意思的词语。

　　(3)、表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。

　　《 》书名号:表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。

　　——破折号：

　　(1)、表示底下是解释部分或说明部分。

　　(2)、表示意思的递进或转折。

　　(3)、表示声音的延续。

　　……省略号：

　　(1)、表示重复词语或列举的省略。

　　(2)、表示说话未完或余意示尽。

　　(3)、表示声音断断续续。

　　6、按语气分：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句

　　陈述句：(1)肯定句 (2)否定句 肯定句：双重否定句

　　问句：(1)反问句 (2)一般疑问句 (3)设问句

　　1、陈述句和反问句互化2、“把”字句和“被”字句3、直接引语和间接引语互化4、双重否定句和肯定句互化5、扩、缩句6、比喻句和拟人句7、夸张句8、改病句9、造句10、仿句

　　反问句：要有反问词，结尾要有问词。

　　感叹句：要有感叹词和感叹号。

　　双重否定句：要看语境。

　　句子要读两遍以上再做。